全国2011年4月高等教育自学考试学前教育学试题 
 课程代码：00383

一、单项选择题(本大题共28小题，每小题1分，共28分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.教育区别于其它社会活动的本质特征是培养人的社会活动，其主要目标是（      ）

A.促进人的身心发展 

B.传递知识经验

C.促进社会发展 

D.提高教育水平

2.对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是（      ）

A.人口素质 

B.文化水平

C.政治制度 

D.经济制度

3.成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想是（      ）

A.家庭教育 

B.全民教育

C.终身教育 

D.学校教育

4.个体社会化过程是指人的（      ）

A.童年时期的社会化过程 

B.青少年时期的社会化过程

C.成人时期的社会化过程 

D.终生的社会化过程

5.沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教育内容载体的是（      ）

A.教育内容 

B.教育目的

C.教具与器材 

D.环境

6.据统计，20世纪末我国3～6岁幼儿入园率约为35％，加上入一年学前班的幼儿，入园率可达（      ）

A.55％ 

B.60％

C.65％ 

D.70％

7.成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，体现了（      ）

A.主体性儿童观 

B.现代儿童观

C.人本位儿童观 

D.社会本位儿童观

8.我国最早提出并回答先天与后天关系问题的人物是（      ）

A.孔子 

B.墨子

C.庄子 

D.老子

9.《母育学校》的作者是（      ）

A.夸美纽斯 

B.洛克

C.卢梭 

D.裴斯泰洛齐

10.头大、躯干长、四肢短小，胸围比头围小的形态特征是（      ）

A.初生儿 

B.幼儿

C.小学生 

D.中学生

11.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（      ）

A.陶行知 

B.张雪门

C.陈鹤琴 

D.张宗麟

12.1995年发表《情感智力》一书，在书中提出“情感智力”的心理学家是（      ）

A.皮亚杰 

B.加德纳

C.维果茨基 

D.戈尔曼

13.学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能（      ）

A.预见儿童发展的阶段 

B.预见教育发展的趋势

C.预见教育活动的结果 

D.预见社会新的要求

14.幼儿教育的启蒙性含义是（      ）

A.幼儿教育内容的粗浅性 

B.幼儿教育内容的发展性

C.幼儿教育内容的系统性 

D.幼儿教育内容的诱导性

l5.幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿（      ）

A.社会性水平提高 

B.组织能力提高

C.材料运用水平的提高 

D.创新能力的提高

16.教师在规划布置活动区时，把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起，操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起，体现了各活动区之间的（      ）

A.界限性 

B.相容性

C.转换性 

D.差异性

17.发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（      ）

A.个体适宜性 

B.整体适宜性

C.智力发展适宜性 

D.品德发展适宜性

18.在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误，教师可通过示范帮助解决相关重难点问题，这种示范是（      ）

A.分解示范 

B.完整示范

C.部分示范 

D.不同方向示范

19.运用直观形象法的过程中，一切直观的运用都必须与（      ）

A.运用语言和启发思考结合起来 

B.儿童的活动结合起来

C.教师的指导结合起来 

D.儿童的个别活动结合起来

20.让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间，这在平时是绝对不可能的。这里用的训练方法是（      ）

A.环境体验法 

B.行动操作法

C.角色扮演法 

D.移情法

21.为幼儿提供安全妥当地表现自己的情感的途径，从而能够设法驾驭、控制不友好的攻击性行为的是（      ）

A.学习活动 

B.教学活动

C.游戏活动 

D.探索活动

22.“每天饮食5次，活动时间2～3小时，昼间睡眠2~3次”的作息制度，适合于（      ）

A.2个月婴儿 

B.3个月婴儿

C.6个月婴儿 

D.12个月婴儿

23.调查表明，家庭成员的影响力均在学校人物和社会人物影响力之上，是因为（      ）

A.家庭教育的率先性 

B.家庭影响的潜移默化

C.家庭交往的密切性 

D.父母对子女影响的深刻性

24.要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（      ）

A.3岁以前进行 

B.3岁以后进行

C.上小学以后进行 

D.5岁以后进行

25.我国托儿所教养大纲中规定，2岁以上的儿童可以进行集体活动（      ）

A.时间在1~4分钟左右 

B.时间在5~10分钟左右

C.时间在11~15分钟左右 

D.时间在16~20分钟左右

26.从狭义上理解，幼儿园环境是指（      ）

A.生活环境 

B.心理环境

C.幼儿园教育的一切外部条件 

D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

27.社区教育起源于（      ）

A.美国 

B.英国

C.丹麦 

D.日本

28.我国城市社区教育活动一般在（      ）

A.托幼园所中进行 

B.中小学进行

C.家庭中进行 

D.街道或居委会的基层社会中进行

二、名词解释(本大题共6小题，每小题2分，共12分)

29.教育者

30.人本位儿童观

31.创造性游戏

32.入园教育

33.活动性原则

34.行动操练法

三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

35.试述皮亚杰儿童教育的基本原则。

36.怎样培养大班幼儿的社会适应能力?

37.托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中，家长参与的主要内容有哪些?

38.与学校教育相比，社区教育有什么特点?

四、论述题(本大题共3小题，每小题12分，共36分)

39.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。

40.举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏?

41.请结合实际分析，如何将环境体验法应用到自己的教育教学活动中去。