全国2009年1月高等教育自学考试小学语文教学论真题

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。  

1．清政府颁布的标志我国小学制度正式建立的学制是( ) 

A．钦定学堂章程  

B．奏定学堂章程  

C．壬戌学制  

D．学校系统改革案  

2．1956年的《小学语文教学大纲》主要是学习( ) 

A．苏联  

B．美国  

C．日本  

D．英国  

3．我国古代对儿童进行启蒙教育的机构叫做( ) 

A．小学  

B．幼儿园  

C．蒙学  

D．蒙养院  

4．提出“言文一致”主张的是( ) 

A．国文运动  

B．《新思潮》  

C．《新青年》  

D．国语运动  

5．清朝末年，比较有代表性的国文教科书是( ) 

A．开明国语读本  

B．复兴国语教科书  

C．最新国文教科书  

D．小学国文读本  

6．小学语文教学的主要特征是( ) 

A．进行识字训练  

B．进行阅读训练  

C．进行小学语文基本功训练  

D．进行读写训练  

7．我国的传统识字形式是( ) 

A．集中识字  

B．随课文分散识字  

C．注音识字，提前读写  

D．汉字注音识字  

8．小学语文教学的中心环节是( ) 

A．识字教学  

B．作文教学  

C．阅读教学  

D．听话、说话教学  

9．小学生欣赏书面语言的能力一般始于( ) 

A．低年级  

B．中低年级  

C．中高年级  

D．初级中学  

10．主张“读书有三到，谓心到、眼到、口到”，“三到之中心到最急”的古代教育家是( ) 

A．朱熹  

B．孔子  

C．孟子  

D．墨子

11．小学生作文的源泉是( ) 

A．生活  

B．课堂  

C．家庭  

D．书本  

12．提出“听说读写宜并重”科学论断的教育家是( ) 

A．叶圣陶  

B．于漪  

C．袁微子  

D．陶行知  

13．实用主义教育学认为教学的中心应该是( ) 

A．儿童  

B．教师  

C．校长  

D．教师与学生  

14．小学语文教师教学的主要依据和小学生获得语文知识的主要来源是( ) 

A．语文教学大纲  

B．语文教学计划  

C．生活  

D．语文教材  

15．我国小学教师继续教育的研究始于( ) 

A．1987年  

B．1989年  

C．1990年  

D．1988年  

二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。  

16．我国封建社会长期在课程中居统治地位的教材是( ) 

A．《四书》  

B．《五经》  

C．《急就篇》  

D．《小学》  

E．《千家诗》  

17．小学语文基本功包括( ) 

A．记忆  

B．理解  

C．表达  

D．观察  

E．思维  

18．分散识字的特点有( ) 

A．先识字、后读书  

B．字不离词、词不离句  

C．利用学习中的迁移规律  

D．利用识字与阅读的联系  

E．充分发挥汉语拼音的多功能作用  

19．理解字义的能力包括( ) 

A．能结合语言环境在字典中正确的选择义项  

B．能结合生活实际理解字义  

C．能联系词句和上下文揣摩字义  

D．能辨析多义字  

E．能结合字义、字形辨析同音字  

20．良好的写字习惯包括( ) 

A．正确的写字姿势  

B．经常练毛笔字  

C．正确的执笔方法  

D．爱惜写字工具  

E．认真的写字态度

21．成绩评定的基本要求是( ) 

A．以教学大纲为依据  

B．以选拔为目的  

C．培养学生正确的态度  

D．调动学生学习的积极性  

E．培养学生的考试能力  

22．朗读的优点有( ) 

A．可以集中注意力  

B．可以用书面语言规范口头语言  

C．可以训练语感  

D．可以培养理解语言的能力  

E．可以培养运用语言的能力  

23．对学生文字能力的测评包括( ) 

A．是否具有正确运用汉语拼音的能力  

B．是否具有一定的识字的能力  

C．是否具有一定的书写的能力  

D．是否具有审题的能力  

E．是否具备查字典的能力  

24．在语文试卷命题过程中应注意( ) 

A．试题的覆盖面  

B．试题明确，题义浅显  

C．试题难度适当  

D．试题彼此独立  

E．评分简便客观  

25．对小学语文教师教学工作的评估主要包括( ) 

A．教学态度  

B．教学技巧  

C．教学能力  

D．教学效果  

E．教学成绩  

26．听力的构成要素主要包括( ) 

A．注意力  

B．应变能力  

C．辨析力  

D．记忆力  

E．理解力  

27．小学生作文教学要着重培养学生的能力有( ) 

A．观察能力  

B．思维能力  

C．命题立意能力  

D．选材组织能力  

E．遣词造句能力  

28．对学生说话能力测评包括( ) 

A．是否有长时间不间断的说话能力  

B．是否有确定话题的能力  

C．是否有根据谈话目的组织语言的能力  

D．是否有根据说话对象决定说话方式的能力  

E．是否有边说话边思考的能力  

29．理解句子包括( ) 

A．理解突出中心思想的句子  

B．理解结构比较复杂的句子  

C．理解表达思想感情的句子  

D．理解含义深刻的句子  

E．理解每一自然段的首句  

30．对小学语文教师口头语言表达能力的要求是( ) 

A．口齿清楚  

B．形象生动  

C．善于表演  

D．富有感情  

E．言之有序 

三、填空题(本大题共6小题，每小题1分，共6分) 

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 

31.复述一般分为详细复述、简要复述和______。 

32.指导学生正确的理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的______，是小学语文教学的主要目的。 

33.在语文教学中，指导学生认识事物，一定要紧密联系______。 

34.1920年北洋政府教育部颁布《国民学校令》，将“国文”科改为______。 

35.小学语文是义务教育中的一门重要的学科，不仅具有______，而且有很强的思想性。 

36.阅读能力的核心是______。 

四、名词解释题（本大题共3小题，每小题3分，共9分） 

37．“三、百、千” 

38．创设情景说话 

39．积极词汇 

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 

40．教师应如何培养学生的识字能力？ 

41．阅读和作文有什么区别和联系？ 

42．朗读在培养学生说话能力方面有哪些作用？ 

43．小学语文教师应在哪些方面不断丰富自己的文化知识？ 

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 

44．如何对一节语文课进行分析、评估？ 

45．试举例说明小学语文基本功训练是综合性的训练。 

七、材料分析题（本大题15分） 

46．请根据下面表格所列出的小学各年级的识字量，分析这样安排识字量的意图是什么？

建国后小学语文教学大纲（课程标准）及教材生字统计表