2021年10月自考《护理教育导论》模拟试题四十四

49、简述文化分析课程模式的5个阶段。

【参考答案】：

(1) 文化固有因素; 考察人类社会共有的各方面，诸如经济、道德、信仰和其他系统(1分);

(2) 文化可变因素: 涉及分析每个系统文化间的差异性(1分);

(3) 文化的选择: 这个阶段由现有的学校课程与社会系统文化分析比较构成(1分);

(4) 心理的问题和理论: 这个阶段与上面阶段不是直接连续的，而是在每个阶段都需要着重考虑的内容(1分);

(5) 课程组织: 这是最后阶段，课程可以在前面阶段进行文化分析的基础上设置，但必须记住影响学习和行动的心理问题和理论(1分)。

50、简述小组教学存在的共同问题。

【参考答案】：

(1) 全组成员同时发言(1分);

(2) 出现个别好说的活跃学员(1分);

(3) 出现争执的场面(1分);

(4) 个别组员突然愤然离开(1分);

(5) 学生不愿参加(1分)。

六、论述题(本大题共2小题，每小题1O分，共20分)

51、试述带教制的优缺点。

【参考答案】：

(1) 优点:

对教师;①有助于增进教师的知识和技能(1分);②教师发挥了自身价值，感到被需娶并受尊敬(1分)，增加他们工作的满意度(1分);③改善他们的人际关系(1分)。

对学生:①同一位合格的临床带教老师一起工作可以获得许多有价值的帮助(1分);②带教老师能够为学生选择最合适的服务对象，并通过照顾这样的病人达到学习目标(1分);③在带教老师的监护下，避免工作中的失误，杜绝差错事故给病人造成的损失(1分);④在教师的指导下，结合服务对象的特点，可以进行一些专题研究，在实践中锻炼自己的科研和创新能力(1分)。

(2) 缺点:

给临床教师带来一定的压力(1分); 缺少有效的奖励会使带教老师丧失积极性(1分)。

52、请论述影响临床能力评估的因素。

【参考答案】：

(1) 评估人(1分)。评估人对评估的影响主要表现在:①评估人的态度(1分);②评估人的动机(1分);③评估人的主观因素(1分);④评估人的经验(1分);⑤其它，如足够的评估时间、评估人的个性特征等(1分)。

(2) 评估对象(1分)，包括其对将要评估的内容的准备程度，以及评估时的焦虑水平(1分)。

(3) 评估方法(1分)，是采用①间断评估法还是②连续评估法(1分)。

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