2021年10月自考《护理教育导论》模拟试题四十三
四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
42、外部强化
【参考答案】：
外部强化是指强化是外来的(1分)，而且直接对行为结果产生作用(1分)，如得到奖金、物质奖励、精神鼓励等(1分)。
43、特定的行为目标
【参考答案】：
指每门课程的特定目标(1分),是对组成学习活动的行为进行准确的陈述(1分)，实际上是对第二层次目标的进一步分类(1分)。
44、个别辅导
【参考答案】：
为达到特殊目的、完成一定学习任务(1分),在整个培训阶段学生护士与指导教师之间所建立的特殊联系(1分),目的是通过指导教师与学生之间的密切的联系，在整个培训过程中不断向学生个体提供支持与指导，促进学生训练的过程(1分)。
45、学习团体
【参考答案】：
是经验学习的理想环境(1分),特点是团体中有接受、支持和信任的气氛(1分)，团体中每个成员都十分明确地承认他在学习，而且十分清楚所学习的内容(1分)。
46、总结性评估
【参考答案】：
是在教学过程某一阶段终结时(1分)，为对其总体状态和阶段效果进行的评估(1分)，其主要作用是进行阶段性总结，为今后改进提供依据(1分)。
五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
47、简述行为主义教育理论的主要观点。
【参考答案】：
(1) 在教育心理学研究中应该摒弃内省的方法(1分);
(2) 观察和研究学习过程应只限于动物或人的学习行为，重点是客观实践，而不是主观推测(1分);
(3) 动物的大多数学习行为是通过刺激和反应的联结学会的(1分);
(4) 人类的学习是为了形成适应社会生活的行为，人的任何行为都是外在环境与教育的产物(1分);
(5) 人的各种复杂情绪也都是通过条件反应而逐渐形成的(1分)。
48、简述遗忘的常见规律。
【参考答案】：
(1) 先快后慢的遗忘进程(1分); 识记的最初阶段遗忘速度最快，以后的遗忘程度逐渐减慢(1分);
(2) 识记材料的特点对遗忘有显著的影响(1分) :形象的、有意义、容易理解的材料不容易被遗忘(1分);
(3) 学习程度对遗忘有影响; 学习程度越高，遗忘越慢(1分)。
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