一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 

1.美学以_____为扩展、延伸。( )

A.美的哲学

B.审美心理学

C.艺术社会学

D.美育

2.谁认为优秀的艺术作品是一所“美育的学校”?( )

A.柏拉图

B.席勒

C.黑格尔

D.康德

3.健康人格和病态人格的本质区别是( )

A.整体性

B.协调性

C.创造性

D.情感性

4.彻底治愈人性的分裂，需要另外的途径，这就是( )

A.美育

B.德育

C.智育

D.体育

5.“审美带有令人解放的性质”由谁提出?( )

A.柏拉图

B.苏格拉底

C.黑格尔

D.席勒

6.被人誉为最美的线条是( )

A.蛇形线

B.直线

C.曲线

D.折线

7.马克思在_____中提出了“人也按照美的规律来建造”的观点。( )

A.《资本论》

B.《政治经济学批判》

C.《德意志意识形态》

D.《1844年经济学哲学手稿》

8.发展审美创造能力，最重要的是要培养丰富的_____，注重创造性思维的训练，使人们创造出更多、更新的审美对象。( )

A.感知力

B.理解力

C.想像力

D.判断力

9._____说：“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。( )

A.孟子

B.刘勰

C.柳宗元

D.苏轼

10.技术美的重要特点是( )

A.时代性

B.民族性

C.功能化

D.人性化

11.社会美的核心是( )

A.人的美

B.生产劳动的美

C.革命斗争的美

D.社会生活的美

l2.美的最早形态，美的本质的最直接展现是( )

A.自然美

B.社会美

C.艺术美

D.形式美

13.“美是生活”是由_____提出。( )

A.车尔尼雪夫斯基

B.普列汉诺夫

C.列宁

D.鲁迅

14.在_____社会，艺术家从人群中分化出来，成为一种职业。( )

A.史前

B.原始部落

C.文明

D.当代

15.孔子认为诗歌具有_____的功能，可以对现实社会生活表示否定性的情感。( )

A.“兴”

B.“观”

C.“群”

D.“怨”

16.培养儿童理智和创造力的无与伦比的手段是( )

A.绘画

B.音乐

C.舞蹈

D.童话

17.对人的影响时间最久，影响最深的美育方式是( )

A.家庭美育

B.学校美育

C.社会美育

D.生态美育

18.学校教育与家庭教育相比，具有较强的( )

A.系统性

B.组织性

C.随意性

D.计划性

l9.主张“充实之谓美”的是( )

A.老子

B.庄子

C.孔子

D.孟子

20.创造力的实质与核心是( )

A.形象思维

B.创造性想像

C.创造性思维

D.记忆力

21.9—13岁的少儿开始进入( )

A.美感发展期

B.审美成熟期

C.审美萌芽期

D.审美完善期

22.审美感兴能力的形成只能发生在人的( )

A.婴幼儿期

B.青少年期

C.学前期

D.学龄期

23.强调教师的审美素养，就是突出教师素质中的( )

A.知识结构

B.道德结构

C.情感结构

D.理智结构

24.在对小学生进行美育时，主要应当让学生知道美的( )

A.产生原因

B.各种特点

C.表现形态

D.欣赏方法

25.在口头表达方面，_____要求包括说话有礼貌、谈吐高雅、用词文雅、态度谦逊、彬彬有礼。( )

A.行为美

B.语言美

C.仪表美

D.心灵美

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

26.下列不属于美育的基本理论的是( )

A.美育的性质

B.美育的特点

C.美育的任务

D.美育的媒介

E.美育的途径

27.属于孔子观点的是( )

A.“诗教”

B.“乐教”

C.“仁”

D.“道法自然”

E.“天地大而不可言”

28.下列说法正确的是( )

A.只有当人是一个充分独立自主的人时才会进入审美活动

B.只有当人审美时才是完整的人

C.只有当人是一个自由的人时，他才乐于参与美育

D.只有当人参与美育时才会成为自由的人

E.只有当人身体健全时才会有可能参于美育

29.视觉艺术中，_____较为侧重于表现。( )

A.建筑

B.绘画

C.园林

D.雕塑

E.书法

30.下列说法正确的有( )

A.原始人类的生活方式是生存型的

B.原始人类尚无艺术和审美

C.原始人已经有了艺术的最初表现

D.在原始绘画背后，也隐藏着审美的动机

E.原始艺术也有实际的重要性

31.根据人的生活领域的划分，美育可以分为( )

A.家庭美育

B.伦理道德美育

C.学校美育

D.环境美育

E.社会美育

32.美育理论具有很强的综合性、实践性，它涉及到_____等许多学科。( )

A.哲学

B.美学

C.教育学

D.艺术学

E.心理学

33.所谓儿童自身的发展，包括( )

A.道德发展

B.情感发展

C.认知发展

D.审美发展

E.身体的发育成长

34.对于教师来说，其审美素养的高低，很大程度上表现在_____的高低。( )

A.美育理论素养

B.形象表现

C.感受能力

D.人格魅力

E.教态美

35.对小学生进行美育，其内容是多方面的，但归纳起来，主要是让学生( )

A.知美

B.爱美

C.观美

D.懂美

E.创美

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 

36.美育的自主性

37.文明

38.体育

39.少儿的审美发展

40.教学美

四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分） 

41.为什么审美教育能够升华人的感性？

42.如何培养正确的审美观？

43.简述自然美的实质。

44.如何理解少儿审美发展的重要意义？

五、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分） 

45.论述美育的自由性表现的哪些方面。

46.谈谈家庭美育对于人的重要影响。