浙江省2008年1月高等教育自学考试体育心理学试题 

课程代码：00487

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 

1.感知躯干的弯曲、伸直等用到的是(　)

A.本体运动动作感知觉 

B.本体运动形态感知觉 

C.本体运动方位感知觉 

D.本体运动时间和速度感知觉

2.在玩魔方过程中的思维活动属于(　)

A.操作思维 

B.直觉思维 

C.跳跃思维 

D.直观思维

3.足球比赛中的进球多发生在由攻转守或由守转攻的转换过程中，从注意的角度讲，这主要与哪种注意的品质有关？(　)

A.注意的范围 

B.注意的稳定性 

C.注意的分配 

D.注意的转移

4.优秀射击运动员大多属于哪种注意类型？(　)

A.广阔外部 

B.广阔内部 

C.狭窄外部 

D.狭窄内部

5.在体育教学中，教材内容教法要有新意，这是为了激起学生的哪种内驱力?(　)

A.认知 

B.归属 

C.自我提高 

D.以上都不是

6.在体育教学中，_____反馈的效果最好。(　)

A.立即 

B.休息后 

C.下一次课时 

D.尽量多

7.以下哪个因素是既可控制又是内在的？(　)

A.能力 

B.身心状况 

C.努力 

D.工作难度

8.以下哪一项不是体育习惯的特点?(　)

A.省力性 

B.稳固性 

C.指向性 

D.对象性

9.在学习理论研究中，苛勒用_____解释人类的学习。(　)

A.联结说 

B.观察说 

C.顿悟说 

D.强化说

10.以下项目中，属于闭锁性运动技能的项目是(　)

A.拳击 

B.射箭 

C.足球 

D.乒乓球

11.把某一教材从动作开始到结束，不分部分和段落地进行练习的方法是_____练习法。 (　)

A.完整 

B.集中 

C.分散 

D.分解

12.一种运动技能的学习对另一种运动技能的学习会产生影响，而且身体的不同部位之间也会发生迁移，但_____迁移表现的最弱。(　)

A.右手到左手 

B.右脚到左脚 

C.左手到左脚 

D.左手到右脚

13.一般来说，_____训练目标最有效。(　)

A.长期模糊 

B.长期具体 

C.短期模糊 

D.短期具体

14._____年，科曼·格里菲思出版了《训练心理学》一书，这是第一本运动心理学专著。 (　)

A.1924 

B.1925 

C.1926 

D.1927

15.1979年，在天津举行的第_____届全国心理学会学术年会上，设立了体育运动心理学专业分组，这是我国体育运动心理学第一次学术会议。在这次会议上，正式成立了中国心理学会体育运动专业委员会。(　)

A.一 

B.二 

C.三 

D.四

16.在体育教学中，以下_____不属于言语指导形式。(　)

A.讲解 

B.口令 

C.指示 

D.口哨

17.以下哪种方法能提高学生的练习兴趣？但在这一方法运用中，学生的生理、心理唤醒水平比较高。(　)

A.尝试回忆 

B.比赛 

C.及时反馈 

D.整体练习

18.一个体育团队的凝聚力提高了，这个团队的工作效率就(　)

A.可能降低 

B.一定降低 

C.可能提高 

D.以上都不是

19.卡伦认为，影响体育团队凝聚力的因素有环境因素、个人因素、_____、团队因素。 (　)

Ａ.社会标准化倾向 

B.社会顾虑倾向 

C.从众行为 

D.领导因素

20.以下属于非纸笔测量的方法是(　)

A.团体环境问卷 

B.体育活动态度调查表 

C.运动成就责任归因定向测验 

D.镶嵌图形测验

二、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 

21.第一届国际运动心理大会于_____________年在意大利罗马召开，并成立了_____________。 

22.体育的本质功能在于增进人的健康、_____________和_____________。 

23.运动技能是一种复杂的、链锁的、_____________感受性的运动条件反射，或称为_____________。 

24.体育参与动力调节系统的功能有选择行为的_____________功能；激发行为的始动功能；促进行为的_____________功能；持久行为的维持功能。 

25.体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的_____________，是与参与体育活动的_____________相联系的意向活动。 

26.依动作的精细程度为标准，可把运动技能分为_____________的运动技能和_____________的运动技能。 

27.体育习惯的培养要注意从小培养、技能指导、_____________、_____________、外部条件。 

28.模拟训练可分为_____________模拟和_____________模拟两类。 

29.体育团队领导的功能主要有_____________功能、_____________功能、沟通功能和激励功能。 

30.制约体育教学的学生心理因素有体育学习的_____________、_____________、心理状态、年龄、性别和个性心理特征。

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 

31.观察法 

32.暗示训练 

33.念动动作 

34.专门化运动知觉 

35.体育课堂教学心理气氛

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 

36.放松练习的作用主要有哪些？ 

37.简要叙述奈德弗的注意方式理论。 

38.为了提高反馈的动机功能，反馈时要注意哪些方面？ 

39.在体育教学中，教师应该如何营造一种高任务定向的气氛？ 

40.为了让学生更好的形成视觉表象，教师在示范时应做到哪些方面？

五、论述题（本大题15分） 

41.试述动作错误产生的主要心理原因及预防和纠正动作错误的方法。