一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1．我国中小学正式设置音乐课程是在_______年，定名为“乐歌”、“唱歌”课。

2．_______是九年义务教育初中阶段的必修课。

3．_______是在教师的组织指导下，学生从事一定的实际工作，借以掌握一定的技能和有关直接知识或综合运用知识于实践的方法。

4．_______是学生音乐学习成绩评定的依据。

5．音乐直觉感兴力是_______得以展开的主体方面的基础或能力。

6．现行中小学音乐教学内容包括四项，即：唱歌、器乐、_______、乐理和视唱。

7．_______的理论是本世纪初瑞士音乐教育家达尔克洛兹首创的。

8．在音乐教育中提倡_______是一个比较新的课题。

9．我国高中的音乐教学是以_______为主的音乐文化素质教育课程。

10．“奥尔夫音乐教育体系”的创始人是著名的_______作曲家和音乐教育家。

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

11．律动教学的重点在于对音乐要素的_______和理解。( )

A．感受B．体验

C．模仿D．直觉

12．视觉与听觉的结合，是音乐教学中_______的体现。( )

A．知觉性B．感悟性

C．直观性D．接受性

13．现行的《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲（试用）》是中华人民共和国国家教育委员会于_______制定颁布的。( )

A．1989年B．2000年

C．1994年D．1992年

14．_______岁的儿童对音乐审美态度处在“写实阶段”。( )

A．9——13B．4——7

C．7——9D．8——10

15．_______是适合所有学校的音乐教学方式。( )

A．钢琴教学B．歌唱教学

C．器乐教学D．合奏教学

16．音乐教育的整体目标有三，即本体目标、社会目标和( )

A．根本目标B．一般目标

C．现实目标D．永久目标

17．课时计划又称_______。它是以每个课时或单元为单位的课堂教学计划，也是教师具体教学的实施方案。( )

A．备课B．教案

C．单元D．学时

18．_______测量包括实际能力和潜在能力的测验。( )

A．知觉能力B．音乐能力

C．创造能力D．审美能力

19．_______教育体系是通过“元素性音乐”教育诱发、开掘儿童的先天音乐本能的。( )

A．科达伊B．铃木镇一

C．奥尔夫D．达尔克洛兹

20．_______是实现教育目的、体现理论联系实际的教育原则、培养合格教师的重要环节。( )

A．教育目的B．教学目标

C．教学成果D．教育实习

三、判断题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）

判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

21．女声合唱队和童声合唱队的人数在30至50人之间为宜。( )

22．变声期是发声器官发育成长过程中不重要的时期。( )

23．音乐教材的编写不必以音乐课程标准为依据。( )

24．正确的歌唱姿势是歌唱的基础。( )

25．音乐欣赏就是有指向的倾听音乐。( )

26．电化教学手段在音乐教学中用途非常广泛。( )

27．歌唱的基本技能是有感情地唱歌的不必要条件。( )

28．形象直观原则对于音乐教学来说是很重要的。( )

四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

29．教学论

30．移植法

31．情感模式

32．学期计划

33．视唱法

五、简答题(本大题共2小题，每小题7分，共14分)

34．简述教学评估的意义和作用。

35．简述课外音乐活动的主要内容。

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

36．简论铃木教学法的主要特点。

37．简论中学歌唱教学的基本要求。