全国2003年4月高等教育自学考试健康教育学真题

课程代码：00488

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共40分)

1.健康教育与卫生宣教的关系是：( )

A.等同关系

B.并行关系

C.包容与被包容关系

D.先后关系

2.新的公共卫生方法的精髓是( )

A.健康教育

B.健康促进

C.卫生宣教

D.预防接种

3.倾向因素包括：( )

A.知识、态度、价值观

B.知识、行为意向成分、态度、价值观

C.知识、信念、态度、价值观

D.知识、信念、情感、态度、价值观

4.根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为( )

A.流行病学诊断

B.行为环境诊断

C.社会诊断

D.教育与组织诊断

5.影响戒烟行为的促成因素为( )

A.法规如公共场所禁止吸烟

B.吸烟危害的知识

C.个人的价值观

D.有关吸烟危害的态度、信念

6.进行健康教育与健康促进干预时，采用哪种策略效果将会更好( )

A.社会策略

B.环境策略

C.教育策略

D.综合策略

7.流行病学诊断的目的是( )

A.评估社区居民的生活质量

B.评估社区居民的健康问题

C.评估影响居民健康问题的行为与环境因素

D.评估影响行为的三类因素

8.下面关于目标的叙述何者是错误的?( )

A.Who 是指对谁

B.What 是指实现什么变化

C.When 是指在多长期限内实现这种变化

D.How much 是指有多少对象发生行为变化

9.社会舆论对酗酒的谴责对酗酒行为是一种( )

A.倾向因素

B.促成因素

C.强化因素

D.以上都不是

10.在健康教育计划中，确定优先项目的评价标准有( )

A.重要性、可行性、方便性

B.重要性、有效性、方便性

C.重要性、可行性、有效性

D.重要性、严重性、有效性

11.人员培训的原则有( )

A.目的明确原则、理论联系实际原则、即时评估原则

B.目的明确原则、参与原则、理论联系实际原则

C.目的明确原则、从实际出发原则、即时评估原则

D.参与原则、弹性原则、从实际出发原则

12.制定干预计划，选出优先项目后，应先确定( )

A.目标人群

B.干预内容

C.规划目标

D.干预方法

13.下面哪种说法是不正确的( )

A.计划设计是评价的依据

B.评价贯穿于计划设计和执行的始终

C.计划设计、执行和评价是三个不同既有联系又有区别的统一体

D.计划设计、执行和评价是没有联系的三个独立步骤

14.下面哪一条不是计划执行中的监测和质量控制的内容( )

A.正确评估计划执行者的技能

B.建立专家小组，保证计划执行的质量

C.建立完整的资料收集和保存体系

D.项目执行人员的技能培训

15.下面哪些是效应评价的内容( )

A.人群健康需求评估

B.传播材料的预试验

C.行为影响因素的变化的评估

D.传播媒体评估

16.一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录象的参与人数的评估是属于( )

A.形成评价

B.过程评价

C.近期效果评价

D.远期效果评价

17.关于计划实施组织机构组成成分，哪种说法是不正确的( )

A.领导机构、执行机构必不可少

B.政策支持与否对项目实施工作无很大影响

C.即便是国际项目，也必须有社区参与，否则不会成功

D.项目成功离不开社区中各组织机构的协调与合作

18.下面哪一项不是吸烟产生的主要有害物质( )

A.CO

B.煤焦油

C.尼古丁

D.次氯酸

19.目前我国的艾滋病流行处于( )

A.传入期

B.扩散期

C.快速增长

D.静止期

20.对于一个没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列哪项干预方法效果更好( )

A.提供怎样戒烟的具体方法

B.提高他对吸烟危害的认识，产生戒烟愿望

C.进行经济限制

D.进行意志力的培养

二、名词解释(每小题4分，共20分)

21.健康心理

22.形成评价

23.传播材料的预试验

24.社区健康促进

25.学校健康促进

三、简答题(每小题5分，共20分)

26.简述健康促进的内涵。

27.简述人类行为的基本要素

28.高血压防治的主要策略

29.病人健康教育的实施步骤

四、论述题(每小题10分，共20分)

30.试述挫折的两面性和如何培养承受挫折的能力。

31.应用格林模式如何拟定预防与控制艾滋病的健康促进规划。