全国2002年4月高等教育自学考试健康教育学真题

课程代码：00488

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内)

1.关于健康教育与健康促进关系的正确表述是( )

A.健康教育是健康促进的重要组成部分

B.健康促进减弱了健康教育的力度

C.健康教育和健康促进是相同的概念

D.健康教育比健康促进内涵更广泛

2.二十世纪后期以来，影响健康最主要的因素是( )

A.生物因素  B.行为生活方式因素

C.环境因素  D.卫生保健服务因素

3.人们在遇到挫折时以幽默化解尴尬，属于心理防御机制中的( )

A.排他性防御  B.神经症性防御

C.幼稚性防御  D.成熟性防御

4.当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为( )

A.脱敏疗法  B.厌恶疗法

C.示范疗法  D.强化疗法

5.中老年人定期进行健康体检属于促进健康行为中的( )

A.基本健康行为  B.预警行为

C.保健行为  D.避开环境危害行为

6.谈话是人们通过语言来交流信息的过程，正确的谈话技巧应该( )

A.避免重复  B.尽量使用学术用语

C.尊重对方  D.多发表自己的见解

7.在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的( )

A.求真心理  B.求近心理

C.求短心理  D.求新心理

8.健康促进测量指标不仅是针对健康状况，而且要针对人群的( )

A.生活方式  B.生活质量

C.健康观念  D.社会环境

9.根据PRECE D.—PROCEE D.式，流行病学诊断主要是评估( )

A.行为与环境  B.健康状况

C.卫生服务  D.组织管理

10.向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的( )

A.倾向因素  B.促成因素

C.强化因素  D.环境因素

11.健康促进规划的评价方案形成于( )

A.规划设计阶段  B.规划实施阶段

C.规划实施结束后  D.规划设计、实施全过程

12.糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者( )

A.有关糖尿病知识的变化  B.自测血糖技能的变化

C.饮食行为的变化  D.血糖控制率的变化

13.健康促进规划的过程评价主要关注( )

A.计划是否完善、合理、可行

B.项目活动的数量、质量、效率

C.目标人群知识、态度、信念的变化

D.目标人群健康状况和生活质量的变化

14.社区健康促进的目标人群是( )

A.妇女、儿童  B.老年人

C.慢性病患者  D.全部社区居民

15.由于交通不便，农村居民的食盐主要是购买流动盐贩的非碘盐。为此，在农村社区碘缺乏病控制项目中，为促进居民食用碘盐，核心策略应该是( )

A.增加村民碘缺乏病危害有关知识

B.加大力度打击流动盐贩

C.增加碘盐销售网点

D.提高碘盐质量

16.学校有安全清洁的水源供师生饮用、洗手，属于学校卫生环境中的( )

A.物质环境  B.社会环境

C.自然环境  D.事物环境

17.医院健康促进涉及三级预防中的( )

A.二级预防  B.三级预防

C.二、三级预防  D.一、二、三级预防

18.和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发“自我意识”和“自我评价”，帮助吸烟者做出抉择。这样的技巧适用于( )

A.无戒烟愿望者  B.对戒烟犹豫不决者

C.准备戒烟者  D.刚刚戒断吸烟者

19.可能导致艾滋病病毒(HIV)传播的行为是与艾滋病病人或HIV感染者( )

A.共同进餐  B.共用马桶

C.共用注射器  D.共用游泳地

20.人口老龄化是( )

A.人口出生率上升和人均期望寿命延长的必然结果

B.人口出生率下降和人均期望寿命缩短的必然结果

C.人口出生率上升和人均期望寿命缩短的必然结果

D.人口出生率下降和人均期望寿命延长的必然结果

二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

21.健康教育

22.促进健康的行为

23.健康咨询

24.促成因素

25.职业人群健康促进

三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

26.简述健康教育与卫生宣传的关系。

27.以高血压病为例，分析健康信念模式中“对疾病威胁的认知”因素包括哪些内容?

28.健康教育项目的具体目标应包含哪些内容?

29.简述艾滋病健康促进的实施原则。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

30.简述《渥太华宪章》的五条策略，并论述其在社区健康促进中的应用。

31.为什么说医院健康教育本身就是一种治疗因素?