2021年10月自考《护理教育导论》模拟试题三十七

41、临床教师的(教育者)与(护理实践参与者)的角色有时是重叠的，有时是分开的。

四、名词解释(本大题共5 小题，每小题3 分，共15 分)

42、机械识记

【参考答案】：

机械识记指在不理解材料意义的情况下(1分),采用多次机械重复的方法进行的识记(2分)。

43、教育目标

【参考答案】：

是指教师所预期(2分) 的学生变化(1分)。

44、技能迁移

【参考答案】：

技能迁移指一项技能对另一项技能(1分) 产生积极的促进作用(1分) 或消极的抑制作用(1分)。

45、临床教学

【参考答案】：

帮助学生将既往学到的基础知识与有关诊断、治疗及护理病人的操作技能相结合(1分),为学生提供把基础理论知识转移到以病人为中心的高质量护理的媒介(1分),并使之获得进入健康保健系统和继续教育所必需的专业及个人技能、态度和行为(1分)。是指采用定量计算方法(1分)，对评估的内容进行数量化的过程(2 分)。

46、定量评估

【参考答案】：

是指采用定量计算方法(1分)，对评估的内容进行数量化的过程(2分)。

五、简答题(本大题共4 小题，每小题5 分，共20分)

47、根据班杜拉社会学习理论，简述观察学习的四个过程。

【参考答案】：

(1) 注意期: 学习者开始集中注意观察榜样及其行为模式(2 分);

(2) 保持期: 学习者记住了榜样的行为并在大脑中回忆其行为的执行过程(1分);

(3) 动作形成期: 学习者真正能够执行所观察到的行为(1分);

(4) 动力期: 学习者通过强化的作用来增强学习效果(1分)。

48、简述护理教育领导者在课程革新方面的作用。

【参考答案】：

(1) 护理教育领导者在课程革新方面占有重要的地位(1分)，因为他们拥有决策权力，而且对机构也有全面了解(1分);

(2) 其作用不仅限于行政管理和现有系统的有效运转(1分)，而且还涉及到新观点及新政策的革新(1分);

(3) 护理教育领导者的领导方式、决策形式将对课程变化和革新，以及对整个学院的风气产生深远的影响(1分)。

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