浙江省2010年7月高等教育自学考试中外教育管理史试题

课程代码：10030

一、填空题(本大题共16小题，每空1分，共20分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.在西周的“六艺”教育中，__________和__________是作为政治制度、道德规范和宗教礼仪方面的课程。

2.汉代的取士制度称为__________。

3.魏晋南北朝时期出现的蒙学教材《__________》内容广泛，涉及天文、地理、历史、动植物、农业和道德等等。

4.参加科举的考生以不同来源定名，来自官学的考生称为__________，来自其他地方的考生称为__________。

5.宋代是书院发展的高峰，其中最著名的书院有江西庐山的__________书院、湖南长沙的__________书院等。

6.自明朝开始，国子监的学生统称__________。

7.京师同文馆的首任校长是美国传教士__________。

8.1897年盛宣怀奏设的私立学堂称为__________。

9.1927年在蔡元培的极力主张下，国民政府对教育行政体制进行了改革，“__________”成为全国最高学术和教育行政机关。这种改革的目的是要变“教育官僚化”为“__________”。

10.在苏区的干部学校中，旨在培养高级军事政治干部的学校是__________。

11.“文法、__________、辩证法”三门课程是雅典学校教育中的必修课，通常被称为“三艺”。

12.法国在1881和1882年两次颁布教育法令，统称《__________》，从此后确立了国民教育的免费、义务、世俗三项原则。

13.德国近代最主要的中学类型是__________中学。

14.法国最古老的大学是__________。

15.1917年美国通过了《__________》，确立了职业教育的法律地位，使职业教育系统化和制度化，也使公立学校的普通教育职业化。

16.杜威认为教育的核心就是儿童的生长，生长的内容主要包括智慧的生长、社会的生长和__________。

二、判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

1.中国古代“六艺”教育内容中的“艺”体现了教育中注重“能力”的特点。(      )

2.汉代的私学中有些教师名气很大，吸引很多学生亲自前往他们门下直接接受老师教诲，这些学生被称为“著录弟子”。(      )

3.世界上最早的医学专科学校出现在我国的魏晋南北朝时期而非汉代。(      )

4.科举制的创立，是察举制发展的结果，也是中央集权的需要。(      )

5.“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”是对隋唐时期国家鼓励和教育民众重视教育的生动写照。(      )

6.讲学自由、自学为主是宋代书院的教学特点。(      )

7.早在明朝，我国就有将学生学习成绩与教师考核捆绑的做法，如官学学生课业不精、考试成绩不佳，师生要一并受罚，对教师的处罚还有“罚俸”甚至“罢黜”。(      )

8.最早明确表述“中学为体，西学为用”这一概念的是张之洞，他在《劝学篇》中系统阐述了这一思想。(      )

9.《癸卯学制》颁布后，清政府对学堂的教师加强了管理，将教师的身份定为职官，同时也规定了任期。(      )

10.民国初年，根据不同的学科专业，将实业学校分为甲种、乙种两种类型。(      )

11.我国高等院校的招生办法，在解放前采取单独招生，解放后实行统一招生。(      )

12.抗日民主根据地的教师队伍建设主要从三个方面入手：吸收改造社会上的知识分子、从政府部门的干部中挑选、培养新师资。(      )

13.文雅教育是柏拉图提出的教育主张，目的在于培养人的德性，是一种非功利的教育。

(      )

14.夸美纽斯主张班级授课制，这显然有利于普及教育，并且，他还认为，对学生而言，班级授课制只有好处没有任何坏处。(      )

15.“导生制”是由学生教学生的办法，所以在导生制学校里，不再需要教师了。(      )

16.从欧洲的学校发展来看，贵族教育先于贫民教育；中等学校先于初等学校。(      )

17.欧洲贵族学校的发展顺序是，最先建立高等学校，再到中等学校，最后才有初等学校。(      )

18.20世纪初美国的普通教育职业化为美国的工业发展培养了大批熟练工人从而促进了经济的高速发展，因而得到了美国各界的一致好评和全面支持。(      )

19.德国现代教育管理制度是比较典型的“地方分权型”。(      )

20.在俄国现行的教育管理制度中，教育私有化是不允许的。(      )

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

1.简述“监生历事制”。

2.简述“视学制度”。

3.简述“三民主义教育宗旨”。

4.斯巴达的“五项竞技”。

5.简述《雄辩术原理》。

四、问答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1.比较清末洋务派与维新派对“中学为体，西学为用”的不同理解。

2.试论赫尔巴特的儿童管理论。