全国2010年7月高等教育自学考试学前心理学试题 
 课程代码：00384

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 

1.0~6岁儿童心理的发展规律是( )

A.心理学的研究对象 

B.发展心理学的研究对象 

C.教育心理学的研究对象 

D.学前儿童心理学的研究对象 

2.孩子从幼儿园进入小学之初，还带有许多幼儿的特征，这反映儿童心理发展( )

A.顺序性的 

B.是稳定的 

C.是可变化的 

D.阶段性的 

3.手眼协调出现的主要标志是( )

A.手能持续抓握 

B.看到物体后，又把视觉指向自己的手 

C.能用手抓住看到的物体 

D.看不见玩具而只听到玩具的声音，就能伸手抓住玩具 

4.研究表明，在良好的教育环境下，一般情况3岁幼儿能集中注意( )

A.3～5分钟 

B.5～10分钟 

C.15分钟 

D.20分钟 

5.幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”，“上午是上课的时候”，这表明儿童的时间知觉是 ( )

A.依靠生理上的变化 

B.依靠生活中接触到的周围现象的变化 

C.根据日夜和季节变化 

D.依靠成人教授 

6.儿童最早出现的记忆是( )

A.运动记忆 

B.情绪记忆 

C.形象记忆

D.语词记忆 

7.一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿( )

A.喜欢撒谎 

B.认知存在障碍 

C.思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征 

D.记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了 

8.儿童理解语言迅速发展阶段的年龄段是( )

A.1~1岁半

B.1岁半~3岁 

C.2、3岁~6、7岁

D.6岁以后 

9.幼儿认字主要处于( )

A.泛化和识字阶段

B.泛化和再现阶段 

C.识字和再现阶段

D.识字和默写阶段 

10.行为主义创始人华生指出，人天生的情绪反应有( )

A.2种 

B.3种 

C.4种 

D.5种 

11.幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的( )

A.丰富化 

B.深刻化 

C.稳定性 

D.冲动性 

12.儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是( )

A.无有规律

B.近远规律 

C.首尾规律

D.大小规律 

13.儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童( )

A.自我评价的萌芽

B.自我体验的萌芽 

C.自我控制的萌芽

D.自我意识的萌芽 

14.为了测定婴儿依恋类型心理学家利用母婴分离反应设计( )

A.视觉悬崖实验

二、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

16.儿童心理发展的年龄特征 

17.具体形象思维 

18.积极词汇 

19.直接动机 

20.依恋 

三、简答题(本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8分，共24分)

21.3～6岁儿童的有意注意有哪些特点？ 

22.学前儿童判断的发展变化有哪些趋势？ 

23.学前儿童言语发生发展有哪些阶段及口语表达能力发展的表现怎样？ 

24.学前儿童兴趣发展有哪些阶段及特点？ 

四、论述题(本大题共2小题，请任选1小题回答，全答的只按前1小题评分。每小题12分，共12分)

25.联系实际，谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律，科学地安排学前儿童的活动。 

26.学前期儿童情绪培养的策略。 

五、案例分析题（本大题共14分） 

27.5岁的成成在看动画片时，往往能看上半小时甚至更长时间而不分散注意力；但当他看图书时，相比时间就短了很多，请从影响儿童意志行动发展因素的角度分析： 

(1)造成这一差异现象的主要原因是什么？ 

(2)你准备怎样帮助成成提高动作和意志动作的水平？