2022年自考《心理学》章节练习题及答案（25）

21.青少年不再将思维局限于具体的事物上，而是运用抽象的概念，提出合理的可行的假设并进行验证，思维开始具有较大的弹性和复杂性。这说明认知水平发展到了(D)

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

22.个体在与他人交往的社会生活中，逐渐形成适合于自己生活的社会情境的人格，掌握社会认可的行为方式的过程是(A)

A.社会性发展

B.认知发展

C.情商发展

D.人格发展

23.哈罗的恒河猴研究中的小猴子依恋于柔软的绒布妈妈猴的现象，以及劳伦兹的小鸭印刻实验中的小动物的追随行为等等，都属于(A)

A.依恋行为

B.亲子行为

C.学习行为

D.团结行为

24.一般情况下，父母常常鼓励男孩顽皮，多尝试各种活动，在活动中要勇敢、坚强、不怕吃苦。而对于女孩，父母常常鼓励她们文雅、听话、安静、多做家务劳动，在活动中通常要她们勤劳、踏实、可爱。这表现了(A)

A.家庭中性别角色刻板印象的影响

B.学校教育中性别角色刻板印象的影响

C.教师群体中性别角色刻板印象的影响

D.同学、同伴群众性别角色刻板印象的影响

25.魏茨曼曾收集了18种获奖的幼儿读物，分析后发现，男性多被描述为主动的、勇敢的、机敏的、助人的和处于领导地位的;而女性则被描述为被动的、漂亮的、讨人喜欢的，并大多为家庭妇女。这表现了(C)

A.家庭中性别角色刻板印象

B.社会中性别角色刻板印象

C.教科书中性别角色刻板印象

D.同伴群体中性别角色刻板印象

26.教师一般认为男学生应坚强些，女学生应柔弱些，所以教师对男生更严格，并鼓励他们从事更困难的任务，对女生更耐心，女生在学业方面有更多机会得到教师的表扬。这表现了(B)

A.家庭中的性别角色刻板印象

B.教师中的性别角色刻板印象

C.教科书中的性别角色刻板印象

D.同伴中的性别角色刻板印象

27.研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了(D)

A.家庭中的性别角色刻板印象

B.教师中的性别角色刻板印象

C.教科书中的性别角色刻板印象

D.同伴群体中的性别角色刻板印象