浙江省2010年10月高等教育自学考试心理治疗试题
课程代码：06061
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.咨询与治疗的基本形式与手段是( )
A.共情
B.积极关注
C.会谈
D.测验
2.弗洛伊德认为婴儿的人格结构完全属于( )
A.本我
B.自我
C.超我
D.超自我
3.把自己的愿望与动机归于他人，断言他人有此动机、愿望。这是心理防御机制中的( )
A.压抑
B.投射
C.否认
D.置换
4.下列属于新弗洛伊德主义的代表人物有( )
A.弗洛姆
B.荣格
C.蛮克
D.阿德勒
5.在强化过程中，去掉一个好刺激。这种强化是( )
A.正强化
B.负强化
C.负惩罚
D.正惩罚
6.精神分裂症病人中最常见的一种思维障碍是( )
A.幻觉
B.妄想
C.抑郁
D.躁狂
7.斯金纳的实验中，鸽子学会啄小窗以得到食物，这是一种( )
A.操作性条件反应
B.经典的条件反应
C.模仿学习
D.遗传反应
8.心理分析学派的创始人是( )
A.罗杰斯
B.荣格
C.弗洛伊德
D.华生
9.森田疗法认为神经质症发生的基础是( )
A.精神拮抗
B.生存欲
C.死亡恐怖
D.疑病素质
10.在恐怖症的治疗中，影响最大的行为方法是( )
A.强化
B.系统脱敏法
C.放松训练
D.冲击治疗
11.建立在对他人评价的内化或对他人评价的内投射的基础之上的评价过程是( )
A.有机体的评价
B.价值的条件化
C.心理失调
D.共情
12.以人为中心治疗的倡导者是( )
A.埃利斯
B.弗洛伊德
C.罗杰斯
D.斯金纳
13.按照弗洛伊德的观点，1－3岁的儿童心理发展属于( )
A.口欲阶段
B.肛欲阶段
C.性器欲阶段
D.潜伏期阶段
14.埃利斯的ABC理论中的C代表了( )
A.情绪和行为
B.诱发事件
C.信念
D.自我辩论
15.在心理治疗过程中，来访者反抗心理治疗的适应程序并以此干扰领悟性效果的产生的所有努力，这种影响心理治疗的因素是( )
A.辩护
B.回避
C.否定
D.阻力
16.在心理咨询与治疗中，下列哪项关系到治疗与咨询的成败问题？( )
A.对来访者负责
B.明确帮助的根本目的
C.贯彻保密原则
D.恰当地使用医疗仪器
17.通过与不合理信念辩论的方法，帮助来访者改变认知。这是以下哪种治疗方法中的最重要特征？( )
A.精神分析疗法
B.合理情绪治疗
C.行为疗法
D.以人为中心疗法
18.以下哪种疗法的目标是改变不适应的行为，消除行为缺陷？( )
A.心理分析治疗
B.行为治疗
C.来访者中心疗法
D.合理情绪疗法
19.会谈中如果出现创造性沉默，来访者的表现往往是( )
A.目光游移不定
B.以征询的样子看着你
C.目光凝视空间某一点
D.出现强烈的情绪体验，如羞耻、害怕、委屈和愤懑等
20.治疗者从来访者内心的参照体系出发，设身处地地体验来访者的内心世界，这种过程是( )
A.移情
B.对峙
C.共情
D.具体化
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.非理性信念的几种常见形式是( )
A.糟糕至极
B.不能忍受
C.过分概括化
D.绝对化要求
E.贬低自我价值
2.森田根据其自己对“神经质”实质的理解，把“神经质”划分为( )
A.抑郁症
B.强迫观念症
C.发作性神经质
D.精神分裂症
E.普通神经质
3.心理咨询与心理治疗的相似之处有( )
A.二者采用的理论方法一致
B.二者进行工作的对象是相似的
C.都强调帮助来访者成长和改变
D.注重建立帮助者和求助者之间的良好人际关系
E.二者的起源是一致的
4.罗杰斯倡导的治疗关系的影响因素包括( )
A.共情
B.积极关注
C.尊重和温暖
D.解释
E.真诚可信
5.心理防御机制有哪些( )
A.压抑
B.投射
C.否认
D.固着
E.置换
三、名词解释(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
1.治疗联盟
2.反馈
3.解释
4.超我
5.自我概念
6.心理治疗
四、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)
1.行为治疗中的常用技术有哪些？
2.简要介绍森田疗法中的治疗原则和住院治疗。
3.对来访者问题的确认和分析包括哪些过程？
五、论述题(本大题16分)
试述心理治疗中来访者阻力产生的原因及其应付阻力的要点。
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