2022年自学考试《社会工作实务》章节试题及答案：第6章(7)

6、根据梯状资料显示，我国残疾人接受过医疗服务与救助、扶持、康复训练与服务以及辅助器具的配备与服务的比例同需求相比仍有较大的距离。残疾人群体不仅是一个庞大的群体，还是一个有许多服务尚未满足的群体，残疾人的需要具体包括哪些(BCDE)

A配合选择需要B治疗康复需要C接受教育需要

D社会交往需要E价值实现需要

7、刘华是一名刚毕业的大学生，毕业后的工作也比较理想，待遇较高，但不幸的是，在出差的时候发生了意外，虽然被及时抢救保住了性命，但双腿落下了永久性的残疾。刘华自己深受打击，父母也无法接受这个残酷的现实。社区得知这个情况后，将刘华一家的情况反映到了一所服务机构，希望社会工作者能够对他们进行帮助并提供服务。针对这一情况，社会工作者可以为刘伜及他的家庭提供(ABCD)服务。

A危机介入，使服务对象接受现实

B日常生活介入，适应残疾人状态下的生活

C家庭介入，维护家庭关系

D整合康复治疗师、亲戚、邻居、社区等多方资源

E帮助案主择偶，组建新家庭，成立新关系。

8、残疾人社会工作是社会工作者运用社会工作理论与方法帮助残疾人补偿自身缺陷，克服各种环境障碍，重新回归社会生活的专业性活动。残疾人社会工作是围绕残疾人(ABCE)开展的专业性助人活动。

A个人和家庭B群体C社会组织D残联E社区

9、为了改善残疾人的生活质量，社会工作者可以组织残疾人参加社会活动，这种服务方式有利于(AB)

A提高残疾人的社会地位B发挥残疾人的创造性

C保护残疾人的合法权益D解决残疾人各方面的身体不便

E倡导社会关注残疾人的困难。

10、小玲是小学二年级的学生，先天腿脚残疾，不能正常行走，到了上学的年龄，父母四处托人把她送到一所学校，父母很希望孩子同龄孩子一样过正常的生活，上学后，小玲因腿脚不方便，课余时间也不能活动，也不参加课外活动，很少与人交流，有些自卑，也没有朋友，时间长了小玲开始不愿意上学样上学了。社会工作者小彭了解到这个情况后，决定对小玲展开帮助，可以采取介入的策略有(ABDE)

A对小玲进行情绪疏导，帮助她接受自身残疾的事实

B对小玲在学校的行为进行候修正，帮助她处理她与同学的关系

C让学校强制规定，每个同学都不能欺负她，看不起她，要与她友好相处

D争取老师和同学的理解与帮助，从而协助建立支持性的学校环境

E与小玲的父母进行沟通，协助他们掌握科学的方式引导孩子健康成长。

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