2022年自考《社会工作实务》模拟试题及答案15

一、多选题

1、根据个人与社会二因素的犯罪原因理论，矫正社会工作的功能也可以从个人和对社会两个方面来分析，其中矫正社会工作针对服务对象个人的功能和作用包括(ABE)

A监管

B矫正

C加强思想政治教育工作的成效

D营造有利于罪犯更新的家庭和社区环境

E服务

2、理性情绪治疗模式对人的心理失调和机制进行了深入的分析，提出了比较有影响力的ABC理论，其中ABC分别代表(ACD)

A引发事件

B服务对象的心理状态

C服务对象的信念系统

D引发事件后出现的各种认知、情绪和行为

E引发事件的后果

3、小风曾与一帮社会上的“朋友”参与一起持械斗殴事件被判处缓刑，现在是社区矫正的服务对象，社会工作者周玲负责这个个案。在一次汇报交谈中，周玲了解到小风过去的那些朋友又来找过他，要求他参与另一起抢劫行动，小风很难拒绝，但又想改过自新，心中很是矛盾。面对这样的情况，社会工作者周玲应该(BCDE)。

A遵守保密原则，保护服务对象的隐私，私下里对其进行思想教育

B与小风深入交谈，帮助他分析再次参与这类行动的不良后果

C鼓励小风逐渐与原来的哪些社会上的朋友脱离关系

D将小风可能发生的事件向自己机构的督导作汇报

E由机构督导与领导出面，与相关部门协调，制止这起事件的发生。

4、社区矫正是矫正社会工作的一个重要领域，是我国内地矫正社会工作制度起步阶段的重要建设内容，而社区矫正的工作内容主要包括(BDE)

A生活辅导和医疗保健转介服务

B缓刑、假释、监外执行人员的观护

C就业、就学辅导

D院舍训练的组织管理

E社会服务计划的执行

5、严某，50岁，几年前因入室盗窃被判入狱，现在弄满释放，由于有前科，找工作十分困难，周围人也不愿意与他接触，家里人也不能原谅他，无奈之下，严某为了维持生计摆了一个杂货摊，后因生意惨淡无法维持。社区居委会了解到严某的情况后，将其转介给街道矫正社会工作者，请求他们的帮助，面对严某的问题，社会工作者应如何介入(ABCE)

A收集详细资料，确定严某的问题和困难

B舒缓情绪，建立信心，帮助严某寻找一份工作

C与严某建立良好关系，在最大限度上尊重他的决定

D对严某进行思想教育，使其真正改过自新

E介入严某的家庭，通过思想和情绪的疏导，使家人逐渐接纳严某。

6、某监狱针对服刑人员不同的要求、特长和爱好，开展胡针对性的活动。比如，将爱好音乐的人员组织起来，定期进行交流，将喜欢体育的人结合起来进行比赛等，同时还针对个别有需要的人员进行辅导工作。社会工作者还积极培养服刑人员中的活动骨干，在允许的范围内发动他们自己开展活动。在上述过程中，主要体现了(AE)的矫正社会工作价值理念。

A可塑性

B普遍化

C平等化

D鼓励化

E个别化

7、小芬，女，39岁，因为在与邻居发生纠纷中将对方打伤，被判故意伤害罪拘役半年，被列入社区矫正对象的名单，她在参加公益劳动期间，看到邻居街坊对其指指点点，心中很难过，她心中渴望大家能原谅她，重新开始生活，社会工作者小欣了解到她的情况后，给街坊邻居做了工作，后来当小芬再出门时，开始有邻居亲切地和她打招呼，使她心中的压力逐渐释放，她特别感谢社会工作者和社区矫正给自己的帮助，通过这个案例，可以看出在社区矫正工作中运用社区工作方法，应注意(ABC)

A进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

B开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

C挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作

D要针对矫正对象带有共性问题和困惑进行活动设计

E要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替

8、某监狱的社会工作者准备针对年龄在30-40岁左右的女性服刑人员开展小组工作，这种情形下，社会工作者需要注意(ABCE)

A要针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题

B要从矫正对象的特点出必选择小组工作实施模式

C小组活动的时间安排宜与矫正工作的制度要求相结合

D要针对同的需要进行个别化辅导

E要关于从矫正发现和培育小组工作的领导

9、社会工作者为在监服刑人员提供服务，要充分调动罪犯(AE)，引导罪犯向积极的方向转化，以达到改过自新、回归社会的目的。

A自身的潜能

B自身的动力

C社会支持网络

D监管机制E社会资源

10、社会工作者小丁准备为在监服刑人员提供服务，他制订了许多服务计划，例如邀请知名社会人士到监狱开展讲座、报告、文艺表演、组织家属探访，走访犯罪家庭，倡导放假制度，动员志愿者与服刑人员建立帮教关系等，这些服务措施的主要目的有(ABC)

A帮助服刑人员了解外界社会的变化

B帮助服刑人员加强与家庭的联系

C帮助服刑人员构建支持性社会网络

D帮助服刑人员适应监狱生活

E帮助服刑人员解决生活困难。