一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.有人脾气暴躁，有人慢性子，有人热情直率，有人勇敢。说明个性的(     )

A.整体性 B.个别性

C.稳定性 D.可变性

2.受“道德原则”支配的是(     )

A.本我 B.自我

C.超我 D.潜意识

3.艾里克森的个性发展理论第五阶段的任务是(     )

A.发展儿童的自主的主动性 B.培养儿童勤奋的品质

C.防止产生孤独感 D.发展自我同一性

4.班杜拉提出的观察学习包括四个阶段：注意过程、_____________过程、动作再现过程、强化和动机过程。(     )

A.刺激 B.反应

C.保持 D.操作

5.卡特尔提出的根源特质有几个?(     )

A.4 B.8

C.16 D.20

6.一个人一方面立志要努力工作，成为先进工作者；另一方面又不愿意付出艰苦的劳动。这种心理冲突属于(     )

A.趋向——趋向型冲突 B.回避——回避型冲突

C.趋向——回避型冲突 D.多重趋避型冲突

7.通过后天学习获得语文、数学以及其他科学知识内容的能力是(     )

A.流体能力 B.晶体能力

C.模仿能力 D.创造能力

8.自我调节系统的核心是(     )

A.自我监督 B.自我意识

C.自我命令 D.自我控制

9.把对儿童的躯体虐待说成“打是疼骂是爱”，这使用了哪种防御机制？(     )

A.压抑 B.合理化

C.幻想 D.投射性

10.对未完成工作的记忆优于对已完成工作记忆的现象称为(     )

A.蔡加尼克效应 B.汉斯效应

C.罗森塔尔效应 D.马太效应

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1.卢特卡尔和莱尔喜的人格层理论包括(        )

A.自我层 B.人格层

C.情绪层 D.植物层 

E.生命层

2.弗洛伊德把儿童的个性心理发展分为(        )

A.口唇期 B.肛门期

C.生殖器期 D.潜伏期 

E.生殖期

3.个性心理特征包括(        )

A.动机 B.能力

C.气质 D.性格 

E.兴趣

4.与自觉性相反的意志品质是(        )

A.冒失 B.盲从

C.动摇性 D.独断性 

E.优柔寡断

5.韦纳的归因理论认为，学生解释成败的主要因素为(        )

A.能力 B.努力程度

C.智力 D.运气 

E.任务难度

6.巴甫洛夫把动物的高级神经活动划分为(        )

A.强而不平衡型 B.强、平衡、灵活型

C.强、平衡、不灵活型 D.弱、平衡、灵活型 

E.弱型

7.常用的人格量表包括(        )

A.明尼苏达多相人格量表 B.加州心理量表

C.卡特尔16种人格因素量表 D.爱德华个人爱好量表 

E.艾森克人格问卷

8.超常儿童的特点是(        )

A.知觉全面、准确 B.注意力集中

C.注意范围广阔 D.记忆速度快 

E.思维灵活

9.克瑞奇米尔把人的体型分成(        )

A.瘦长型 B.肥胖型

C.斗士型 D.发育不全型 

E.精神病型

10.马斯洛的需要层次理论包括(        )

A.生理需要 B.安全需要

C.爱与归属需要 D.尊重需要 

E.自我实现需要

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

1.自制力

2.道德意识

3.自然实验法

4.被意识到的动机

5.建构

四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

1.什么是信度？信度的基本特点是什么？

2.荣格提出的个性有哪八种模式？

3.简述动机和行为的关系。

4.简述吉尔福德的智力结构模型。

五、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

1.举例说明青少年世界观形成的特点。

2.谈谈气质的实践意义。