一、填空题(每空1分，共10分)

1.被后人称为教育测验鼻祖的美国心理学家是______。

2.能力测验、成就测验均属于______。

3.两种常见的项目排列方式是并列直进式和______。

4.计算区分度常用的方法有相关法和______。

5.增加测验长度对信度产生的效果可用______公式来计算。

6.智商被定义为智龄与______之比。

7.心理测验起源于______的研究。

8.画人测验既可作为智力评估的工具，也可用于评估______。

9.心理运动能力测验测量的是______的精细动作能力。

10.柯克和葛拉格将学习障碍分成发展性学习障碍和______两大类。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共6分)

1.信度指的是测量的( )。

A.正确性 B.针对性

C.一致性 D.有效性

2.百分等级属( )。

A.称名量表 B.顺序量表

C.等距量表 D.比例量表

3.复本信度又叫做( )。

A.等值性系数 B.内部一致性系数

C.稳定性系数 D.和谐系数

4.EPQ中的L量表是指( )。

A.神经症量表 B.情绪性量表

C.精神质量表 D.效度量表

5.在以下各项人格测验中，按表露法编制的是( )。

A.主题统觉测验 B.画树测验

C.16PF D.罗夏测验

6.希内学习能力测验适用于( )的聋哑儿童。

A.3—13岁 B.3—16岁

C.4—13岁 D.4—16岁

三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1.5分，共9分)

1.下列各项测验中属于智力测验的有( )。

A.古德纳芙-哈里斯画人测验 B.罗夏测验

C.欧提斯测验 D.主题统觉测验

E.库尔门测验

2.以下各项中不是采用合理构建法编制的人格测验是( )。

A.爱德华个性量表 B.16PF

C.MMPI D.詹金斯活动调查表

E.杰克逊人格问卷

3.瑞文测验具有以下几个特点( )。

A.一种跨文化的智力测验工具

B.以比率智商的方法计算IQ

C.一种非言语智力测验

D.既可团体施测，又可个别施测

E.仅适用成年人

4.测验使用的标准化可以分为以下几个环节( )。

A.测试过程标准化 B.测试情境标准化

C.评分标准化 D.计分标准化

E.分数解释标准化

5.学习障碍的鉴定方法主要有以下几种( )。

A.病源法 B.诊疗法

C.标准参照法 D.鉴别指数法

E.专家判断法

6.前苏联心理学家鲁利亚提出的三个神经心理学原则是( )。

A.功能系统观点 B.多潜能观点

C.一侧性优势观点 D.功能定位观点

E.功能系统缺乏特异性观点

四、名词解释（每小题4分，共20分）

1.常模参照测验

2.再测信度

3.预期表法

4.构想效度

5.情境测验

五、简答题（每小题8分，共16分）

1.说明确定构想效度的基本步骤。

2.采用相关法估计效标效度具有哪些优点和缺点？

六、论述题（每小题13分，共39分）

1.标准分数有哪些优点和缺点？

2.测验前的准备工作主要包括哪几个方面？

3.具体说明在对智力的看法上比较有代表性的五种观点。