一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．解放后，中国心理卫生协会成立于( )

A．1958年B．1979年

C．1985年D．1988年

2．下列疾病中，和心理因素没有关系的是( )

A．胃溃疡B．十二指肠溃疡

C．癌症D．骨钙流失

3．当个体的活动具有一定自觉的目的，不是缺乏主见或盲目决定、一意孤行时，这个个体( )

A．意志健康B．智力正常

C．情绪健康D．人际关系健康

4．适应性辅导强调教育的原则，重视辅导对象的( )

A．情感作用B．理性作用

C．理想作用D．情商作用

5．设立热线电话属于学校心理辅导途径中的( )

A．心理辅导课B．学科教学渗透

C．个别心理辅导D．小组辅导

6．了解来访者的基本情况，分析其心理问题的程度，完成这些任务的阶段是( )

A．解决问题阶段B．开始阶段

C．指导阶段D．结束阶段

7．下列选项中属于学校心理辅导常用的倾听技术的是( )

A．自我开放B．指导

C．询问D．解释

8．心理评估的主要步骤包括确定评估目标，收集资料和( )

A．实施测量和综合评定B．实施测量和标准量化

C．标准量化和综合评定D．实施测量和推论解释

9．口腔期又名为( )

A．快乐期B．自恋期

C．性欲期D．控制期

10．ABC理论认为，引起人们做出理性或非理性的解释，进而产生积极或消极的情绪反应的事件是( )

A．正性事件B．负性事件

C．感性事件D．中性事件

11．在个性方面，小学高年级学生心理辅导课程的目标之一是( )

A．做事有信心B．懂得如何竞争

C．不过分强调自我，有适度的自尊D．具有幽默感

12．小学生在观察事物时，主要以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，只看到事物表面现象和表面特征，难以抓到事物的本质，这种表现是( )

A．观察缺乏目的性B．观察缺乏精确性

C．观察缺乏深刻性D．观察缺乏顺序性

13．“危险或可怕的事情随时都可能发生”，这种不良认知是( )

A．过分概括B．走极端

C．虚拟陈述D．过分担忧

14．初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，这是初中生( )

A．情绪变化的两极性B．情绪活动的丰富性

C．情绪活动的心境化D．情绪体验的冲动性

15．“情绪反应十分简单，听不进去任何人的劝说，脾气暴躁，路上的石头、文具和玩具常是受害者”，这种适应性情绪卫生问题是( )

A．愤怒B．紧张

C．忧愁D．抑郁

16．就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是( )

A．小学一年级到三年级B．小学二年级到四年级

C．小学三年级到五年级D．小学五年级到六年级

17．受到一点委屈或碰到一点很小的失意便斤斤计较、耿耿于怀，这属于不良个性卫生问题中的( )

A．狭隘B．压抑

C．自卑D．固执

18．进入青春期的青少年的心理特征是( )

A．依附性增强，独立性减弱B．依附性和独立性同时减弱

C．依附性减弱，独立性增强D．依附性和独立性同时增强

19．下列关于神经症的观点中正确的是( )

A．神经症是思想问题，不是人生观出现了偏差

B．神经症是心理问题，是人生观出现了偏差

C．神经症不是思想问题，是人生观出现了偏差

D．神经症是心理问题，不是人生观出现了偏差

20．下列关于多动症的观点中正确的是( )

A．这类儿童一般智力不正常

B．常见的儿童心理障碍

C．不存在与心理年龄不相符合的心理问题

D．突出表现为活动过多，但注意力相对集中

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21．学校心理辅导的核心内容是( )

A．理解B．教育

C．发展D．沟通

E．促进

22．下列问题不属于一般心理辅导所能解决的是( )

A．器质性疾病B．精神疾病

C．人际关系问题D．适应问题

E．障碍性心理问题

23．人本主义强调( )

A．人的价值意义B．人的自主人格

C．人所具有的现实潜在能力D．人的潜意识

E．人的行为

24．控制愤怒的方法包括( )

A．情境转移法B．理智控制法

C．自我鼓励法D．目标升华法

E．评价推迟法

25．青春期适应性心理卫生辅导涉及( )

A．性冲动B．同性恋

C．手淫D．性焦虑

E．痛经

三、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

26．提倡“_______________”与“健身之术”是中国古代心理卫生思想的精髓。

27．如果说思想政治教育侧重于学生思想品德的塑造的话，那么心理辅导则主要侧重于学生______________的塑造。

28．中小学生的情绪卫生问题主要包括______________卫生问题和适应性卫生问题。

29．在自我认识中______________具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。

30．一些学生表现为极度的神经过敏，遇事好疑神疑鬼，这是不良个性心理卫生问题中______________的表现。

31．复习是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸，复习的形式很多，包括课堂复习、单元复习和______________等。

32．心理学研究表明，______________强度的焦虑状态，可以达到最佳的学习效率。

33．青春期的开始以______________的出现为标志，结束是以性器官的完全成熟为界。

34．青春期性心理的变化以______________的变化为代表。

35．一般而言，恐惧症的根源是多种多样的，一种常见的原因就是源于人们的______________恐惧体验。

四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）

36．人际和谐辅导

37．释梦

38．人格障碍

五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

39．简述重复在倾听过程中的作用。

40．简述使用榜样引导法的过程中应注意遵循的原则。

41．简述如何对中小学生进行记忆力的训练。

42．简述人际交往的主要功能。

六、论述题（本大题共2小题，共27分）

43．（本题12分）试论述心理冲突的特点及对中小学生心理健康的影响。

44．（本题15分）张老师是一所小学的心理辅导老师。最近学校里的一位班主任老师希望他为1名一年级的学生进行智力测量。经学生本人同意，张老师为学生进行了智力测量。测量的结果是这名学生的智商为80。班主任老师知道了学生的测量结果，希望张老师出具一个证明，证明是学生的智力问题影响了学生的正常学习。你认为张老师该不该为班主任出具其要求的证明？请详细说明理由。