一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.人际交往的基本功能是（　　　）

A.信息交流功能 B.提高学习、工作效率

C.促进人的身心健康 D.获得知识

2.学校里广泛使用的学绩测验属于（　　　）

A.职业测验 B.教育测验

C.临床测验 D.人格测验

3.从内容上看，心理辅导的核心问题是（　　　）

A.学习问题 B.适应问题

C.成长问题 D.人生观问题

4.学校心理辅导的最直接、最重要的途径是（　　　）

A.开设心理辅导课 B.在学科教学中渗透

C.个别心理辅导 D.小组辅导

5.如果进行一个小时的辅导，一般开放式询问的谈话时间约占（　　　）

A.10分钟 B.20分钟

C.30分钟 D.40分钟

6.提出“行为治疗”概念的心理学家是（　　　）

A.巴甫洛夫 B.华生

C.斯金纳 D.艾森克

7.日常生活中，有些人常常这样说：“我连这个问题都不明白，所以我真是个笨蛋。”贝克认为，这属于认知歪曲中的（　　　）

A.选择性概括 B.夸大或缩小

C.走极端的思维 D.过度引申

8.放松法与我国的气功、太极拳、印度的瑜珈术一样，为了达到松、静、自然的放松状态，要调整（　　　）

A.呼吸、意念和表情 B.姿势、呼吸和表情

C.姿势、呼吸和意念 D.意念、姿势和表情

9.脑力激荡法属于一种（　　　）

A.角色扮演法 B.榜样引导法

C.行为强化法 D.价值观辨析法

10.榜样引导法的理论基础是（　　　）

A.斯金纳的操作性条件反射理论 B.班杜拉的观察学习理论

C.拉斯的价值观理论 D.角色扮演的实际研究结论

11.初中生的情绪发展特点不包括（　　　）

A.丰富性 B.社会性

C.冲动性 D.心境化

12.舒尔兹认为，“每个人都可以控制自己”，他据此创造了（　　　）

A.表情调节法 B.合理宣泄法

C.自主训练法 D.呼吸调节法

13.一年级到二年级的小学生，往往会接纳其他人对自己的评价，这是因为（　　　）

A.其自我评价能力还很低 B.其自我评价的发展处在平衡阶段

C.其自我评价的发展不等速 D.其自我评价的发展处在上升阶段

14.有些人总想博得别人的赞许，就像“人来疯”的小孩子。这种人的人格被称为（　　　）

A.癔症型人格 B.攻击型人格

C.偏执型人格 D.神经质人格

15.中学阶段的友谊的特点不包括（　　　）

A.稳定性 B.亲密性

C.矛盾性 D.适应性

16.进入青春期，中学生的心理发生很大变化。下列不属于中学生心理发展特点的是（　　　）

A.矛盾性 B.过渡性

C.闭锁性 D.社会性

17.口吃是一种常见的言语功能障碍，其产生原因不包括（　　　）

A.遗传因素 B.发音器官损伤

C.模仿 D.情绪因素

18.人本主义认为人类最基本的动机是（　　　）

A.自我实现 B.寻找自我

C.寻求尊重 D.以人为本

19.戒除吸烟的行为可以用橡皮圈的方法。在来访者手腕上套上橡皮圈，每当吸烟的欲念出现时，就拉橡皮圈打击手腕，产生疼痛感，直到吸烟的欲念消失。这种方法是（　　　）

A.疼痛疗法 B.厌恶法

C.脱敏法 D.暴露法

20.个人中心法提出，建立适宜的辅导气氛最重要的态度是（　　　）

A.真诚、宣泄和无条件的积极尊重 B.真诚、共情和宣泄

C.无条件的积极尊重和移情的理解 D.真诚、无条件的积极尊重和共情

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.学校恐怖症发病的高峰年龄是（　　　　　）

A.5-7岁 B.9岁

C.11岁 D.12岁

E.14岁

22.导致个体心理应激的“紧张性刺激物”有（　　　　　）

A.躯体性的 B.心理性的

C.文化性的 D.社会性的

E.综合性的

23.学校个别心理辅导的步骤一般分为（　　　　　）

A.开始阶段 B.分析阶段

C.指导与帮助阶段 D.巩固与结束阶段

E.综合阶段

24.学校心理辅导中常用的倾听技术包括（　　　　　）

A.非言语关注 B.重复

C.重读 D.询问

E.情感反应

25.中小学生的发展性学习卫生问题辅导中要指导学生进行心理状态的调控，包括（　　　　　）

A.正确看待考试成绩 B.预防学习疲劳

C.调节学习情绪 D.调整应试心理

E.善于发掘自己的长处

三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

26.柏特森的研究结果表明，单卵孪生子患躁狂抑郁症的同病率为58.3%。双卵孪生子的同病率为17.5%。这说明_______________是躁狂抑郁症的致病因素之一。

27.在心理辅导理论中，被视为继心理分析法、行为转变法之后的“第三种势力”的是_______________。

28.认知重建理论把自我挫败看成是来访者_______________的结果。

29.有些人要求事情都按照自己喜欢和期望的去发展，否则便觉得很糟糕、可怕。这种认知被称为_______________。

30.中小学生的认知卫生问题主要包括_______________和_______________。

31.辅导人员自我开放的内容可分为两类，一是辅导人员自己对来访者的体验和感受，二是辅导人员向来访者谈与辅导内容有关的_______________。

32.心理辅导在解决问题阶段的任务有三项：_______________、选择辅导方案和实施指导帮助。

33.认知重建法的代表人物有_______________、贝克和_______________。

四、名词解释题（本大题共3小题，每小题3分，共9分）

34.心理卫生

35.合理宣泄法

36.适应性辅导

五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

37.请对学校心理辅导中常用的影响技术加以简要说明。

38.简述谈话法在心理评估中的操作程序。

39.简述学校辅导人员应具有的特殊的职业道德。

40.简述常用的价值观辨析法。

六、论述题（本大题共2小题，共27分）

41.（本题12分）请结合实例论述心理评估的过程。

42.（本题15分）小王周围的人都在说，小王太认死理，而且不听劝，容易跟别人争执，总认为自己是对的。时间长了，周围人都比较反感小王。请分析一下小王的心理问题，并简要提出对小王的心理辅导要点。