点击查看:全国自考00407小学教育心理学历年真题及答案汇总
一、单项选择题
本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.以下哪一种研究方法最需要被试者的诚实合作()
A.观察法
B.实验法
C.问卷调查与相关法
D.个案研究法
2.在学习理论之争中,影响美国教育心理学发展的两大派别是()
A.行为派与认知派
B.行为派与精神分析派
C.认知派与精神分析派
D.认知派与人本主义派
3.动物通过盲目尝试获得某种经验,是属于以下哪种学习()
A.机械的接受学习
B.机械的发现学习
C.有意义的接受学习
D.有意义的发现学习
4.认为学习必须重视学习者的意愿、情感,需要和价值观的是以下哪种学习理论()
A.联结学习理沦
B.认知学习理论
C.联结一认知学习理论
D.人本主义学习理论
5.认为外在的强化不是学习产生的必要条件,提出潜伏学习的心理学家是()
A.斯金纳
B.托尔曼
C.班都拉
D.维果斯基
6.根据归因理论,任务难度是以下哪种归因因素()
A.内部不可控制的稳定因素
B.内部可控制的不稳定因素
C.外部不可控制的稳定因素
D.外部可控制的不稳定因素
7.遗忘是因为记忆的内容被沉到下意识中去了。这是哪一种遗忘理论的观点()
A.衰退理论
B.干扰理论
C.线索一依存理论
D.动机遗忘理论
8.日常生活中的“举一反三”是以下哪种迁移()
A.逆向迁移
B.顺向迁移
C.自上而下的迁侈
D.自下而上的迁移
9.贾德的“水下击靶”实验征明了以下哪种迁移理论()
A.关系转换理论
B.经验泛比理论
C.相同要素理论
D.形式训练理论
10.在重点的地方画线。这是以下哪种学习策略?()
A.复述策略
B.组织策略
C.精细加工策略
D.元认知策略
11.以下关于品德的论述,哪一句是错误的()
A.品德的发生发展,不依赖于个体的存在
B.品德是教育心理学的研究对象
C.品德的存在形式及规律对于人来说是共同的
D.品德由道德行为来显示
12.皮亚杰在研究儿童道德观念与道德判断的发展时,采用讲一些对偶的道德小故事,让不同年龄儿童对故事主人翁进行道德评判的方法,这种方法是()
A.访谈法
B.观察法
C.临床叙述法
D.自然实验法
13.在许多人“起哄”的时候,平常文雅的学生也会表现得粗鲁无礼,这是()
A.社会阻抑
B.从众
C.服从
D.去个性化
14.突然失去领导,父母去世,战场失去指挥,都会引起茫然失措,这种挫折是()
A.顺从挫折
B.独立挫折
C.亲和挫折
D.成就挫折
15.“以小人之心,度君子之腹”,这是哪一种防卫机制()
A.转移
B.合理化
C.否认
D.投射
16.美国教育心理学家罗森塔尔和雅各布森所进行的著名的“皮格马利翁效应”实验,说明了()
A.教师的组织能力对学生的影响
B.教师的期望对学生的影响
C.教师的意志品质对学生的影响
D.教师的教育机智对学生的影响
17.左右脑的功能在创造性活动上具有不同的作用,如果把创造性活动分为四个阶段,那么左脑处于积极活动状态并起到主导作用的是以下哪两个阶段()
A.准备期和孕育期
B.孕育期和明朗期
C.明朗期和验证期
D.验证期和准备期
18.根据奥苏伯尔同化论的观点,学生学过“苹果”、“梨”、“桃”和“李子”,再学“水果”这个概念,这种学习的模式是()
A.派生类属学习
B.关系类属学习
C.总括性同化
D.并列结合性同化
19.小学儿童思维发展中,从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的“关键年龄”是()
A.二年级
B.三年级
C.四年级
D.五年级
20.人们在加工信息的过程中,倾向于依赖外在环境和参照物,这种认知风格称为()
A.场独立型
B.场依存型
C.反思型
D.冲动型
二、名词解释
(本大共5小题,每小题4分,共20分)
11.操作性条件反射
12.心理气氛
13.学习迁移
14.元认知
15.发散思维
三、简答题
(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
21.简述认知建构理论的主要观点。
22.简述动机强度与学习效率的关系。
23.简述规则接受学习的特点。
24.简述影响问题解决的个人因素。
25.简述在运用表扬与批评手段时要考虑的几个条件。
四、论述题
(本大题共3小题,请任选2小题作答。全部作答按前两小题评分。每小题15分,共30分)
31.论述在教学中如何创造条件,积极主动地促进学生的正迁移。
32.论述如何抓住关键建好班集体。
33.试分析师生冲突的原因,如何解决?
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