您现在的位置：教育学（一）
- 教育学研究的对象是（ ）。 2021-04-16
- “学而时习之”“温故而知新”，强调的是教学中应遵循（ ）。 2021-04-16
- 强调义务教育服务于所有国民的发展需要，说明义务教育具有（ ）。 2021-04-16
- 中小学智育的根本任务是（ ）。 2021-04-16
- 将教学过程看成是师生间知情意行相互作用过程的教学本质观是（ ）。 2021-04-16
- 影响教育目的确定的依据有很多，下列选顼中作为确定教育目的客观依据的是（ ）。 2021-04-16
- 在中小学日常的教学中，“教案”一般指的是（ ）。 2021-04-16
- 从纵向上看，我国现行学制结构的四个层级是（ ）。 2021-04-16
- 学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于（ ）。 2021-04-16
- 教师提出课题和材料，引导学生自己进行分析综合和抽象概括的教学方法是（ ）。 2021-04-16
- 以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是（ ）。 2021-04-16
- 提出以学生为本、让学生自发地学习、排除对学习者自身的威胁、给学生安全感等教学原则 2021-04-16
- 主张教育要从儿童本性出发，尊重儿童天性，发展儿童个性，并远离城市，到偏远宁静乡村 2021-04-16
- 小学四年级数学课程标准规定：理解四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的 2021-04-16
- 全部教学工作的中心环节是（ ）。 2021-04-16
- 我国唐代官学设有“二馆六学”，规定了不同官职人的子弟上不同的学校。这体现了（ 2021-04-16
- 以宪法为依据制定的，主要规定了我国教育的性质、地位、任务、法律原则和法律制度等的 2021-04-16
- 19世纪末20世纪初出现的，主张“以儿童为中心”组织教育教学活动的教育学流派属于 2021-04-16
- 根据《中华人民共和国教师法》规定，教师的身份特征是（ ）。 2021-04-16
- 受聘教师主动请求用人单位解除聘任合同，这是教师聘任制中的（ ）。 2021-04-16
- 在教师指导下，学生围绕某个问题发表意见和交换意见，通过相互之间的启发和商量，获取 2021-04-16
- 教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定 2021-04-16
- 学生通过书本认识世界，其认识特点是（ ）。 2021-04-16
- 在整个教育过程中起主导作用，也是学生身心发展主要影响源的要素是（ ）。 2021-04-16
- 生活中人们常说“身残志更坚”反映了儿童身心发展具有（ ）。 2021-04-16
