第三章 老年护理中的相关问题

第一节 道德与法律

一、老年护理实践中的道德要求

(一)老年护理道德特点1、福利性2、艰巨性3、科学性

(二)老年护理道德原则1、关心2、尊重3、主动4、平等

(三)老年护理的道德要求1、护理及时2、耐心冷静3、鼓励安慰4、虚心诚恳

第二节 人际沟通技巧

一、概述

沟通的概念

二、衰老对沟通的影响(一)生理特点的影响1、认知障碍2、听力障碍3、视力障碍

(二)心理特点的影响1、紧张2、焦虑3、自卑4、孤独

三、老年人际沟通技巧

促进有效沟通的方法1、精心设计和调整沟通语言2、提高和增进沟通效果的技巧3、努力引导和促进正向沟通。在与老年人进行非语言沟通时，最易被接受的部位是手，一般不宜触摸的部位是头部，护理人员应慎重考虑。

第三节 健康教育的技巧

一、老年人学习的特点

1、会自己确定学习的需要、方法2、对学习新知识的态度直接接受过去经验的影响，既可成为学习的资源，促进学习，也可成为学习的阻碍因素3、学习的目的性较强，更希望学习实用性强的知识4、更喜欢以解决问题为中心的学习5、更愿意参与学习过程，喜欢讨论和相互交流6、有较高的近期遗忘率，往往需重复学习7、意义记忆能力较好，机械性记忆能力衰退

二、老年人健康教育的意义

1、能有效地降低老年人对卫生资源的消耗，减轻家庭、社会的经济负担2、对促进家庭和谐生活，保持社会的稳定、活力起积极作用3、可以使慢性病及老年性疾病的防治、康复过程取得最佳效果，使提高老年人生存质量最有效的途径之一

三、健康教育的技巧

(一)知识灌输的技巧

1、讲授法2、谈话法3、演示法4、咨询法5、读书指导法