全国2010年4月高等教育自学考试小学教育科学研究真题

课程代码：00406

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．同行专家能在相同的研究条件下，依照相同的程序和方法重演研究过程，并得到同样的结果，这体现了教育科学研究的（ ）

A．客观性原则 

B．公共性原则

C．解释性原则 

D．检验性原则

2．将教育科学研究方法分为理论方法、实证方法、实验研究和历史研究四大领域的分类标准是（ ）

A．研究的不同目的 

B．研究问题的性质

C．研究过程的阶段 

D．研究方法上是否定量

3．小学教育科学研究的对象是（ ）

A．教育理论 

B．教育问题

C．教育技术 

D．教育方法

4．国内教育理论界关于教育与社会经济发展关系的研究课题属于（ ）

A．一级课题 

B．二级课题

C．三级课题 

D．应用性课题

5．要研究家长对子女上大学的态度，最适宜的方法是（ ）

A．观察法 

B．预测法

C．实验法 

D．调查法

6．从与得出原有结论不同的角度、不同的层次来认识原有研究对象，以形成关于对象的新认识的思维策略称为（ ）

A．怀疑策略 

B．变换思考角度的策略

C．移植的策略 

D．探究的策略

7．借助单向观察屏、摄像机、录音机、照相机等仪器、设备考察研究对象活动的方法属于

（ ）

A．直接观察法 

B．间接观察法

C．参与观察法 

D．日常观察法

8．对某一范围内所有被研究对象逐一进行的调查是（ ）

A．个案调查 

B．抽样调查

C．普遍调查 

D．现状调查

9．运用教育观察法的缺点是（ ）

A．不易掌握 

B．所获资料可靠性较低

C．不可纵贯分析教育现象 

D．易受观察者的主观因素影响

10．根据访谈过程是否有严格没计的访谈提纲，可以把访谈法分为（ ）

A．一次性访谈和重复性访淡 

B．个别访谈和集体访谈

C．结构性访谈和非结构性访谈 

D．电话访谈和网络访谈

11．教育实验的基本结构可以概括为（ ）

A．操纵自变量、控制因变量、观测无关变量

B．操纵因变量、控制无关变量、观测自变量

C．操纵自变量、控制无关变量、观测因变量

D．操纵无关变量、控制因变量、观测自变量

12．在教育实验中，用来说明实验的自变量与因变量之间存在明确因果关系或相关关系程度的指标称为（ ）

A．实验的内在效度 

B．实验的外在效度

C．实验的内在信度 

D．实验的外在信度

13．从教育经验的社会化程度来划分，可以将其分为（ ）

A．成功经验和失败经验 

B．直接经验和间接经验

C．描述性经验和解释性经验 

D．个人经验和群体经验

14．一般来讲，用于表述教育命题的语句应该是（ ）

A．陈述句 

B．祈使句

C．感叹句 

D．疑问句

15．“思维能力上男生的推理能力比女生强”，这种假设因为指出了相关或差异的特点，因此属于（ ）

A．捕述性假设 

B．方向性假设

C．非方向性假设 

D．预测性假设

16．学校的会议记录、财务记录以及其他有关材料案卷属于（ ）

A．零次文献 

B．一次文献

C．二次文献 

D．三次文献

17．湖南教育出版社出版的《中国教育年鉴1985—1986》属于（ ）

A．教科书 

B．专著

C．连续出版物 

D．教育档案类

18．要分析同一位教师在科学讨论课和科学考察课教学时的语言、教学方法上的不同风格，宜采用（ ）

A．A—X—T模式 

B．A—X—S模式

C．A—X—Y模式 

D．A—B—X模式

19．下列选项中，属于地位量数的是（ ）

A．标准分 

B．平均数

C．方差 

D．中数

20．某教师为了解学生在家中承担家务劳动的情况，选取了邻居、同事、朋友等家中的学生为研究样本。这种抽样方法是（ ）

A．随机抽样 

B．整群抽样

C．方便抽样 

D．定额抽样

二、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

21．归纳假设

22．教育实验法

23．类比

24．教育科研成果

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

25．简述现场笔记的主要内容。

26．教育理论研究具有哪些功能？

27．简述整理文献的常用方法。

28．教育科学研究课题有哪些来源？

29．教育调查报告一般由哪几个部分构成？

四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

30．结合小学教育实际，谈谈对教育问题特殊性的认识。

31．以自己参加过的一次观摩课为例，说明有结构、非参与式时间取样观察的实施步骤。

五、计算题（本大题10分）

32．下面是某班学生某次考试成绩，已知平均数为78，请计算其方差。（保留整数）