全国2007年10月高等教育自学考试教育学原理真题

课程代码：00469

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．被公认为第一本现代教育学著作的是（　　　）

A．《大教学论》 B．《民主主义与教育》

C．《爱弥尔》 D．《普通教育学》

2．批判教育学的代表人物是（　　　）

A．鲍尔斯 B．杜威

C．狄尔泰 D．凯洛夫

3．西方古代教会学校的主要形式有僧院学校、天主教学校和（　　　）

A．文艺学校 B．游乐学校

C．文法学校 D．教区学校

4．前苏联著名教育学家赞可夫提出的是（　　　）

A．智力发展理论 B．情感发展理论

C．一般发展理论 D．特殊发展理论

5．主张应根据个体发展的需要确定教育目的的观点属于（　　　）

A．神学教育目的论 B．个人本位目的论

C．社会本位目的论 D．教育无目的论

6．智力三元理论的代表人物是（　　　）

A．斯腾伯格 B．加德纳

C．斯皮尔曼 D．吉尔福德

7．教育目的在德育方面的直接体现是（　　　）

A．德育任务 B．德育内容

C．德育功能 D．德育方法

8．学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（　　　）

A．形式美育 B．生活美育

C．教育美育 D．家庭美育

9．倡导“非指导性教学”的教育家是（　　　）

A．巴班斯基 B．罗杰斯

C．谢夫特 D．布鲁纳

10．体现“无言之教”的教育方法属于（　　　）

A．讲授法 B．谈话法

C．实践法 D．陶冶法

11．教育的根本属性是（　　　）

A．社会性 B．生产性

C．阶级性 D．历史性

12．教育发展的根本动力和决定力量是（　　　）

A．社会文化 B．社会生产力

C．科学技术 D．政治制度

13．把一个社会文化共同体的文化传输到另一个文化共同体，这是教育的文化（　　　）

A．创造功能 B．提升功能

C．传播功能 D．交流功能

14．教育受社会影响，但社会不能完全改变教育内在发展的规律，这表明教育具有（　　　）

A．相对独立性 B．相互排斥性

C．相互制约性 D．内在同一性

15．教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（　　　）

A．心理起源说 B．生物起源说

C．劳动起源说 D．神话起源说

16．教育活动中最重要的因素是（　　　）

A．学生和教育内容 B．学生和教育方式

C．教师和学生 D．教师和教育方式

17．教育过程的三个基本阶段是（　　　）

A．预备—内化—巩固 B．预备—提示—复习

C．预备—联想—应用 D．预备—概括—应用

18．教师必须统一学校、家庭和社会的教育影响，这体现了教师劳动具有（　　　）

A．复杂性 B．广延性

C．创造性 D．长期性

19．学生家长直接参与学校教育工作的组织形式是（　　　）

A．学校董事会 B．家长联谊会

C．家长委员会 D．家长学校

20．下列就“教育与政治制度的关系”表述不正确的是（　　　）

A．教育对政治制度的发展具有积极作用 B．教育是政治制度发展的根本动力

C．政治制度制约教育的目的 D．政治制度制约教育的领导权

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

21．教育

22．讲授法

23．德育

24．教师中心论

25．单轨制

三、简答题（本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分）

26．影响教育制度的因素有哪些？

27．学校美育的主要任务有哪些？

28．我国教育目的的基本特征有哪些？

29．资本主义社会教育的基本特征是什么？

30．为什么说在教育活动中学生既是教育的对象又是教育的主体？

31．运用奖励法应注意哪些方面？

四、论述题（本大题13分）

32．试论述教育内容的主要决定因素。

五、案例分析题（本大题15分）

33．一位年轻的女教师走进教室，发现黑板上画着一个头像，上边写着她的名字，在名字的下面还加上“遗像”两个字。看来，暴风雨即将降临在这个教室了！

然而，出乎意料的是这位老师面带笑容地对画象欣赏了一番，回头环视全班，平静地说：“画得很像我，字也写得不错，可是多写了一个字。”当她从学生表情上认定画像是小S的“杰作”之后，点名提问了他。小S回答：“多了一个‘遗’字。”“为什么？”老师追问。“因为老师还活着。”“回答得很好！”老师微笑着点头赞许，并请他把画像擦掉，然后宣布上课。不久老师接到了小S认错的信。

试从教师劳动特点的角度，分析这位老师对偶发事件的处理过程。