2022年4月自考《儿童文学概论》模拟练习题——简答题9

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在儿童文学作者的创作心理中普遍地共存着哪两种审美意识，两者如何协调？

答：（1）在儿童文学作者的创作心理中普遍地共存着两种审美意识：一种是作者自我 的成人审美意识，另一种是来自接受者的儿童审美意识。这两种审美意识的协调作用，构成了儿童文学作者独特的双向结构的心理视角和心理层次。儿童审美意识是人生幼稚年龄阶段上的审美意识，不论是审美水平还是审美方式，都具有幼稚性。从审美水平看，幼稚的含义是低级、肤浅，这总是不可取的；但从审美方式看，幼稚又表现为单纯、率真和感性化，通过对象感受，将形成“儿童情趣”的审美形态。  这种审美形态不仅符合儿童的审美需要，而且具有独特的审美价值。

（2）成人审美意识的存在意义就在于：一方面努力提高，深化和引导儿童审美意识往成熟方向发展；另一方面又以浓厚的兴趣和宽容的态度，保护、调动儿童审美  方式的积极性。

（3）值得强调的是：这两种审美意识是紧密融和在一起，并且相互协调、配合默契的。这样，它们在创作过程中才能形成两代人的“心灵对话”，即安徒生所说：  “仿佛我对面有一个小孩在听一般。”

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