2021年10月自考《行政组织理论》模拟试题一

一、单选题(共 25 题，共 25 分)

1、我国国务院的工作部门财政部属于( )(1 分) 

A:综合性管理机关B:辅助机关

C:专门性管理机关D:信息机关

2、间接地为实现整个行政组织目标服务的机关是( )(1 分) 

A:被统率机关B:业务机关C:执行机关D:辅助机关

3、中国奴隶制时期的行政组织原则是( )(1 分) 

A:“亲亲”B:“尚贤”C:“亲贵合一”D:“天人合一”

4、实行“半总统半议会制”的国家是( )(1 分) 

A:美国B:法国C:英国D:德国

5、既是实行三权分立制度最典型、又是总统制特征最突出的国家是( )(1 分) 

A:美国B:德国 C:俄罗斯D:日本

6、对国家行政机关任命的国有企业、事业单位领导干部进行监督、检查的机关是( )(1 分)

A:监察部(局) B:工商行政管理局C:技术监督局D:审计署

7、美国各州州长的产生取决于( )(1 分) 

A:联邦政府B:总统C:国会D:各州选民

8、渐进式地制定目标，在实现组织发展的同时又尽可能地回避风险，在过去信息的基础上逐渐改变现状、实现组织的未来目标，这是组织制定目标方法中的( )(1 分)

A:目标综合法B:目标滚动法C:环境适用法D:资源规划法

9、行政组织的目标管理借鉴于( )(1 分) 

A:社会群团组织B:非营利组织C:中介组织 D:企业组织

10、行政组织横向结构属于行政组织的( )(1 分) 

A:层级制B:统一制C:职能制D:合议制

11、重大问题的决策权由委员会集体讨论决定，具体问题的决策权由行政首长决定的行政组 织体制是( )(1 分)

A:首长制 B:分离制 C:混合制 D:委员会制

12、下列选项中，属于行为科学时期的行政组织建立原则是( )(1 分) 

A:授权的原则B:组织目标的原则

C:人与组织平衡的原则D:权变的原则

13、创立城市行政组织新体制——市经理制的国家是( )(1 分) 

A:英国B:美国C:法国D:日本

14、在中央行政组织中实行委员会制的典型国家是( )(1 分) 

A:瑞士B:英国C:德国D:法国

15、组织目标对于所有组织成员都具有指引作用，这体现的是组织目标的( )(1 分) 

A:强制性B:公共指向性C:服务性D:行政性

16、国家发展计划委员会被改组为国家发展和改革委员会的时间是( )(1 分) 

A:1988 年B:1993 年C:1998 年D:2003 年

17、在行政组织中有选择性地增加情感投入，满足组织成员的感情和心理需要，以提高组织 绩效水平，这种管理方法是( )(1 分)

A:情感型管理B:市场化管理C:规制型管理D:网络型管理

18、 现代社会中规模最大的组织是( )(1 分) 

A:立法机关B:司法机关C:权力机关D:行政机关

19、在专制政体国家中行政组织自身管理的主要方法是( )(1 分)

A:多元协商B:说服教育C:强制命令D:分权自治

20、古代中文的“组织”一词的原意是指( )(1 分) 

A:纺织B:器官C:企业D:政府

21、现代意义的科层制，作为一种行政体制而正式进入政治领域的标志是( )(1 分) 

A:中国三省六部制度B:美国总统制 C:英国文官制度D:法国半总统半议会制

22、被誉为“现代管理理论之父”的是( )(1 分) 

A:埃尔顿·梅奥B:韦伯 C:泰勒 D:巴纳德

23、最早提出最为接近网络组织概念的人是( )(1 分) 

A:奥利弗•威廉姆森B:罗纳德•哈里•科斯C:里查德森D:里卡德•拉尔森

24、“当出现组织需要的行为时，立刻给予物质或精神的奖励，以促进该行为再次出现”， 这描述的方法是指( )(1 分)

A:正强化B:负强化C:惩罚 D:衰减

25、“学习型组织”管理理念的提出者是( )(1 分) 

A:杰伊•福里斯特B:彼得•圣吉 C:大卫•加尔文D:马夸特

二、多选题(共 6 题，共 12 分)

26、上世纪 70 年代以来，美国行政改革的背景是( )(2 分) 

A:政府职能膨胀B:规制过多 C:民主化浪潮

D:信息技术发展 E:国际环境的变化

27、我国行政组织设置应遵循的基本原则有( )(2 分) 

A:统一原则B:职能原则C:系统原则D:服务原则E:法治原则

28、下列关于当代美国行政组织改革的主要内容表述正确的有( )(2 分) 

A:改革人事制度B:政府职能市场化C:放松规制

D:放权与分权并行E:精简机构

29、下列选项中，属于内部管理扁平化措施的是( )(2 分) 

A:业务拓展B:首席执行官职位的设立C:学习型组织建设

D:企业再造E:内部营销

30、“扁平化”政府组织结构的特点包括( )(2 分) 

A:权威性B:弹性化C:扁平化D:开放性E:动态适应性

31、按照圣吉的研究，组织的学习智障包括( )(2 分) 

A:局限思考B:缺乏整体思考的主动积极性C:归罪于外

D:团队的迷思E:习而不察

三、文字题(共 7 题，共 49 分)

32、简评完整制与分离制的行政组织体制。(5 分)

33、简述中国行政组织改革的主要内容。(5 分)

34、简述科层制组织兴起的条件。(5 分)

35、简述强化理论在应用中应注意的内容。(5 分)

36、简述在政府中创建学习型组织的必要性。(5 分)

37、试述行政组织提供公共服务的主要内容。(12 分)

38、试述网络型组织的特点。(12 分) 

四、综合题(共 1 题，共 14 分)

39、案例分析题 2018 年国务院组建生态环境部，不再保留环境保护部，这是党中央全面深化改革的重大举措，是推进国家生态环境治理体系和治理能力现代化的一场深刻变革。这次机构改革的突出亮点和特点，可以概括为“一个贯通”“五个打通”。“一个贯通”就是： 污染防治与生态保护的协调联动贯通，做到治污减排与生态增容两手并重、同向发力，统筹推动实现生态环境质量总体改善的目标。 “五个打通”就是：一是打通了地上和地下， 主要表现为整合国土资源部的监督防止地下水污染职责;二是打通了岸上和水里，主要表现为整合水利部的编制水功能区划、排污口设置管理、流域水环境保护职责;三是打通了陆地和海洋，主要表现为整合国家海洋局的海洋环境保护职责;四是打通了城市和农村，主要表现为整合农业部的监督指导农业面源污染治理职责;五是打通了一氧化碳和二氧化碳，统一了大气污染防治和气候变化应对，主要表现为整合国家发改委的应对气候变化和减排职责。“五个打通”坚持了问题和目标导向。“通”不是“包办”“包揽”，要求通过“贯通”“打通”的“通”来实现生态保护和污染防治领域体制机制的“通则不痛”，通过改革过渡期的“阵痛”来实现生态保护和污染防治领域体制机制的“长通”，从根本上扭转污染防治领域的“九龙治水”局面，实现生态保护的统一监管执法，使得生态环境部门的生态环境监管职责更加明晰。这有助于形成从山顶到海洋、从天上到地下所有环境要素的一体化、严格化监管，有利于生态保护与污染防治工作统筹协同，为污染防治攻坚战保驾护航，为生态文明建设提供体制机制保障。(14 分)

(1)从行政组织改革的具体内容来看，上述改革着重于理顺什么关系?(6 分)

(2)结合上述材料，分析国务院组建生态环境部的原因。(8 分)

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