自考社会心理学（一）是自考的一门公共课，小编整理了一些模拟试题及答案，供大家参考。

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 2020自考《社会心理学（一）》模拟试题及答案 

一、单项选择题

▲ 访谈法即是访谈者与被访谈者双方相互影响的过程。若要取得成功，访谈者必须在双方的人际沟通中创造信任的氛围，取得被访谈者的积极配合；另一方面，访谈具有特定的目的性和一套提纲设计、编制与实施的原则。这是为了保证访谈的客观性、科学性及有效性。访谈法是一种科学的研究方法，不是普通的“聊天”。

1、关于访谈法，下列说法中不正确的是：（   ）

A.访谈就是普通的聊天               

B.要取得访谈的成功，访谈者必须在双方的人际沟通中创造信任的氛围

C.访谈也是直接收集资料的基本方法

D.访谈过程是访谈者与被访谈者双方互相影响的过程

▲ 接触假说通常需要满足几个条件：基于共同目标的相互合作与相互依赖；不同群体必须要以平等的身份进行接触；允许成员在个人层面上相互认识，这种接触要有足够高的频率、足够长的时间和足够近的距离，使相互接触的人之间可能发展友谊；对这种群体见的接触要有制度性的支持。

2、有关接触假说的满足条件，下列说法中不正确的是：（   ）

A.基于共同目标的相互合作与相互依赖；

B.不同群体不一定要以平等的身份进行接触；

C.允许成员在个人层面上相互认识，使相互接触的人之间可能发展友谊；

D.对这种群体见的接触要有制度性的支持。

▲自我知觉中的情绪的认知评价理论（cognitive appraisal theories of emotion）：该理论认为，即使没有任何生理唤起，一个人对事件的解读或诠释也可能造成情绪的产生。

3、自我知觉中的情绪的认知评价理论（cognitive appraisal theories of emotion）：该理论认为，即使没有任何（   ）唤起，一个人对事件的解读或诠释也可能造成情绪的产生。

A  心理         B认知         C生理         D 思维

▲11刻板印象：人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法

4、人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法称为（   ）

A首因效应    B近因效应    C 光环效应    D刻板效应

▲在知觉他人的过程中。人们常常会出现一些偏差，这些偏差是知觉过程的特性。社会知觉的偏差主要包括：近因效应，首因效应，晕轮效应，刻板效应等。

5、在社会认知过程中，近期激活过的图式更可能被使用，这叫做（   ）

A、近因效应   B、首因效应   C、启动效应   D、光环效应

6、在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称为（   ）

   A．首因效应　　B．近因效应    C．晕轮效应   D．定型效应

7、 如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在社会认知中属于（  ）

A.刻板印象　  B.首因效应　    C.光环效应　    D.近因效应

8、日常生活中所说的“情人眼里出西施”反映的是以下哪种现象（   ）

A.刻板印象　B.首因效应　C.光环效应　D.近因效应

9、以下各种现象中属于近因效应是（   ）

A、情人眼里出西施

B、学生在某一方面表现不好，如成绩不好或玩皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都有不行，一无是处。

C、对词表开始部分的单词记忆的效果优于中间部分，回忆率高

D、词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆，再现率更高

10、 当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（   ）

 A．宽大效应             B．晕轮效应

 C．中心品质             D．刻板印象

11、对知觉对象的某一特性形成判断之后，不加分析地推及到这一对象的其他方面，“一好百好，一糟全糟”，这种泛化或扩张的心理效果就是（   ）

   A．光环效应      B．近因效应      C．刻板印象      D．首因效应

12、我们经常听人说的“长沙妹子不可交，面如桃花心似刀”，东北姑娘“宁可饿着，也要靓着”，实际上都是（   ）

     A.刻板印象　  B.首因效应　  C.光环效应　  D.近因效应

13、下列各种现象属于刻板印象的是（   ）

     A、便宜没好货                      B、爱屋及乌

     C、吃不到葡萄就说葡萄是酸的        D、先入为主

14、 人们通常认为，山东人是豪爽的，江浙人是温和的。这是印象形成中的什么效应? （   ）

A.晕轮效应    B.刻板印象    C.近因效应    D.首因效应

▲印象形成即是对他人形成印象的过程，它是指我们把他人若干有意义的人格特征进行概括、综合，形成一个具有结论意义的特征的过程。

15、在印象管理中，为使他人对自己产生良好印象，建立良好关系，个体往往会承认自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面时变得可信。这种做法叫做（    ）

A.隐藏自我   B.自我抬高   C.形象塑造   D.自我暴露

▲社会助长（social facilitation) ，或称社会促进，指因他人在场并且个人的表现将会得到评估的情况下，人们工作绩效提高现象。

社会抑制（social inhibition)：因他人在场并且个人的表现将会得到评估的情况下，人们工作绩效下降现象。

社会惰化（social loafing)，又称社会懈怠，指与独立工作或独立地与他人合作比较，个体在群体工作时动机和努力减少。

少社会惰化的方式有：可以确认个人成果、提高群体成员对完成任务的责任心、任务有价值或很重要、与喜欢的成员合作、认为个人的贡献在组中是不可替代的、群体规模较小等。

16、（   ）因他人在场并且个人的表现将会得到评估的情况下，人们工作绩效提高现象。

A社会助长

B社会抑制

C结伴效应

D观众效应

17、（  ）因他人在场并且个人的表现将会得到评估的情况下，人们工作绩效下降现象。

A社会助长

B社会抑制

C淘汰效应

D观众效应

18、（   ）指与独立工作或独立地与他人合作比较，个体在群体工作时动机和努力减少。

A下降率现象

B拖延现象

社会惰化

D优势反应

19、以下属于减少社会惰化的方式有（  ）：

A可以确认个人成果

B降低任务的难度

C降低任务的价值

D增大群体的规模

▲较小的孩子常将父母的离异归于自己身上，虽然这是不合理的信念，但孩子们却相信是自己使父母离异，这种倾向在学龄前儿童身上尤其强烈。但如果父母离婚时孩子较大，他们通常较能理解父母的离婚并非自己的过错。

20、在研究离婚的影响时，以下可能得到的结果中错误的为（ ）：

A．父母离异的孩子长大后易感到寂寞

B．如果父母离异发生在孩子6岁以后的话，寂寞更可能在孩子身上发生

C．孩子的寂寞感与父母离异时孩子的年龄有关

D．在儿童时期双亲自然死亡的人，在他长大后所体验到的寂寞与完整家庭长大的人一样

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