四、简答题(每小题10分，共20分)

1、简要回答艺术欣赏与艺术批评的关系。

1、答题要点：

艺术欣赏与艺术批评，既相互区别又相互联系。

艺术欣赏是艺术批评的实践基础，艺术批评则是艺术欣赏的理论升华。

主要表现是：

(1)艺术欣赏始终是一种感性活动过程，而艺术批评则是经过感性活动而达到的理性认识，其结果是一种理论形态。

(2)欣赏活动带有显著的个性特点和主观随意性。艺术批评虽然也带有个性，但它应是客观的，具有普遍性的，是一种美与丑的普遍的社会标准。

2、简要回答书法中“神采”与“法度”的关系。

2、答题要点：

“神采”是指作品所显现的一种精神气韵，是创作者的“心画”，贵有“天趣”，是书法家情感的自然流露，是“既雕既琢，复归于璞”，是一种很高的审美境界。(2分)

“法度”是不同的艺术表现在创造美的过程所遵循的规律和一定的法则。书法中不同的书体，均有各自的法度，他们都是书法家美的创造的经验总结。(2分)

艺术美的生命在于创造。书法中的“神采”是凭借布白、结构、用笔等来表现的，也就是说“神采”离不开一定的“法度”，但“法度”不是凝固不变的，须在创作实践中灵活运用，并不断得到丰富和发展。(4分)

我们可以通过鉴赏书法作品的用笔、结构、布白等方面，更深刻地了解书法家的创造，进而从最能表现情思、意蕴的地方去发现美。(2分)

五、分析题(每小题20分，共40分)

1、如何理解艺术欣赏的“再创造”，请举例说明并加以分析。

1、答题要点：

(1)艺术欣赏“再创造”是指欣赏者由于艺术形象的诱导，结合自身的生活经验，发挥想象，丰富或提炼着艺术形象。(4分)

(2)艺术形象是欣赏者发挥想象的客观基础，无论欣赏者的“再创造”怎样发挥想象，“再创造”的对象其本质不会发生变化。

(3)欣赏者的审美活动是主动的，不是被动地接受。(4分)

欣赏者的“想象”是主动的;

欣赏者的生活经历是各异的;

欣赏者的爱好兴趣是多样的

丰富或提炼的艺术形象是“这一个”

举例(4分)

分析(4分)