2022年自考《心理测量》章节练习题4

测量的编制

一、解释

1．测验的标准化：在心理测验中，误差因素的控制主要是通过使测验情境对所有人都相同或相似来完成的，进行这种控制的过程就称为测验的标准化，它包括测验内容、实施过程、计分方法和结果解释等方面的标准化。

2．双向细目表：是编制测验的计划表。详细说明测验的内容、测验目标及其水平，以及它们在整个测验中所占比重。它是确定测验题目的内容、覆盖面、数量以及分数的分配等的重要依据。

二、填空

1．良好测验的特征有：（正确性）、（可靠性）、（鉴别性）、（客观性）、（比较性）和（实用性）。

2．在编制测验时，首先要确定测验的目的，具体讲就是要明确（测验的对象）、（测验的目标）和（测验的功用）。

3．在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（记忆）、（领会）、（应用）、（分析）、（综合）和（评价）六个层次。

4．编拟测验题目一般包括（搜集资料）、（选择题目形式）、（编写和修订题目）三个步骤。

5．客观性试题适合测量（记忆）、（领会）、（应用）、（分析）几个层次的目标。

6．选择题一般由（题干）和（选项）构成。

三、单项选择

1．目前，教学日标的分析一般以（③）为依据。

①教学计划②教育方针③教育目标分类学④教学内容。

2．在客观性试题中，应用最广泛的题型是（①）。

①选择题②是非题③匹配题④填空题。

3．测验的标准化实际上是一个控制（④）的过狸。

①测验规则②测量条件③测验分数④测量误差

4．在测验题目的编排上，总的讲应按（②）的顺序排列。

①从难到易②从易到难③难易混题④随机排列