一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.教育实习是______的重要组成部分。( )

A．教学计划 B.教学目的

C.教学大纲 D.教学实践

2.中学音乐教学中的“音乐基础知识教学”，是指以______为主要内容的音乐常识教学。( )

A．基本乐理 B.视唱练耳

C.歌曲基本结构常识 D.识谱法

3.备课必须在充分钻研大纲、教材和______的基础上进行。( )

A．调查了解学生 B.安排教材、选择教法

C.明确音乐教育目标 D.掌握学生音乐心理发展

4.十一届三中全会以后，国务院学位委员会在教育学门类下将“教材教法”研究定为______，确定了学科教育研究的地位。( )

A．重点学科 B.一级学科

C.二级学科 D.三级学科

5.奥尔夫的______的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。( )

A．“体态律动” B.“元素性音乐”

C.“才能教育” D.“声势”活动

6.柯达伊教育体系采用的首调唱名体系包括的内容有：首调音名唱法、节奏读法、字母谱、手势和( )

A．固定视唱体系 B.首调唱名唱法

C.固定唱名唱法 D.固定音名唱法

7.在中学音乐教育中，要根据学生音乐心理的发展施教就要做到有序施教、有导施教、( )

A．有循施教、有别施教 B.有趣施教、有别施教

C.有乐施教、有别施教 D.有感施教、有循施教

8.目前，音乐课堂教学中运用最广的听觉媒体是( )

A.教学电影 B.电视

C.录像 D.录音机

9.音乐学习成绩考核，主要用于测量个人或者班级、团体经过某种正式教育或训练之后对______要求掌握的程度。( )

A．教育目标 B.教学大纲

C.课时计划 D.教学内容

10.学校音乐教育首先要牢固地建立在______基础上，这是柯达伊教育思想的重要原则之一。( )

A．优秀的教学方法 B.好的师资

C.民间音乐 D.丰富的教材建设

二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.1897年，清政府创办了南洋公学师范院，首开______课程。

2.7～9岁的儿童对音乐审美态度处在“______”。

3.普通学校音乐教育的根本目的，是通过音乐审美教育培养______。

4.音乐课堂教学学绩考核的主要方法有观察法、______、测验法和作品创作法。

5.课时(或单元)计划是以每个课时(或单元)为单位的______，也是教师教学的______。

6.在歌唱教学中应注意加强民族音乐的教育，重视______的教学。

7.任何教学过程都包含三个基本因素：一是教师，二是学生，三是______。

8.中学课外音乐活动一般分为______和______两种形式。

三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

1.1987年，国务院学位委员会将“教材教法研究”更名为“学科教学论”。( )

2.音乐教学中的启发诱导原则主要强调的是教师在音乐教学中的主导作用。( )

3.节奏训练是律动教学的核心部分，因此律动教学的目的在于动作的本身。( )

4.青年初期(高中时期)是抽象逻辑思维能力急剧增强，自我意识逐渐成熟的时期。( )

5.单一课是指在一节课中主要进行某一种教学内容，完成一项主要的教学任务的音乐课。( )

6.通过音乐教育进行传统民族音乐文化教育，使青年一代热爱社会主义祖国、热爱自己的民族音乐文化，是音乐教育的“根本目标”。( )

7.课外音乐活动可以不受教学大纲、教学计划和教材的限制。( )

8.达尔克洛兹是出生于瑞士的维也纳籍著名音乐教育家，他的教学方法在我国被称为“体态律动教学法”。( )

9.课外活动的组织与辅导是音乐教育实习的任务之一。( )

10.音乐能力测量即潜在能力测验，是在给予一定的机会时，某种行为可能达到的水平。( )

四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

1.音乐教育的目标

2.因材施教原则

3.职业道德

4.“声势”活动

5.课外音乐活动

五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

1.简述在音乐教学中贯彻情感体验原则的注意事项。

2.简述音乐创作教学在普通音乐教育中的意义。

3.简述课外音乐活动的基本原则。

4.简述达尔克洛兹的教学内容。

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

1.试论中学音乐课堂欣赏教学的方法。

2.试论音乐教师应具备的心理素质。